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1、高三一轮复习如何记笔记：做不了尖子生，但我可以做黑马 在大家眼中，总有一类尖子生无疑是一群很奇特的人群，他们似乎不用花费很大力气去学习，但是考试成绩却非常变态,让人唏嘘不已，可是他们凭什么做到这些呢？这是很多人都没有意识到的。 我现在讲一下他们的秘密，只要掌握了这个秘密，你也可以轻易的变成这一类人. 首先,请不要怀疑您的智商。很多同学错误的认为自己“天生不是一块学习的料”，只能依靠不断的学习，拼命的做题来提高自己的成绩，强迫把自己变成一个学习疯子，或者潜意识中已经自暴自弃，认为自己就是这个水平。 但是，您没有注意到,在其他方面，尤其是自己感兴趣的方面，你无论做
2、什么,都很快上手的。我这边有很多学生，学习成绩比不过尖子生，但是在玩的领悟上，永远可以率领一群尖子生去转。我举个例子，一些学生学习不行，怎么学都学不进去，而在玩电脑游戏上,简直是无师自通。这说明了什么?说明你的智商绝对不低，而是在学习方面上，完全没有兴趣，也就少了钻研。 为了让大家好好认识尖子生的秘密，我用采用提问的形式，分段落的表示,从一个基本问题出发: 1。为什么尖子生成绩好呢？是因为他们对学习有兴趣。 2。为什么他们对学习有兴趣？是因为他们在解题过程中获得了成就感。 3。怎样获得这种成就感？是因为他们解决的大家无法解决的问题. 4.为什么他们可以解决这
3、些问题？是因为他们的学习角度不同。 5。他们学习的角度有什么不同？是因为他们学习的重点不是放在知识点的记背上，而是放在应用上。 6.如何做到知识点的应用呢？是因为他们在学习的过程中,重点关注这个知识点能够解决什么问题，把知识点当工具。 这就是尖子生高分而不怎么学习的全部秘密，就和大家平时擅长的事情一样.我接触的学生喜欢玩游戏的多，就拿这个举例子吧，他很擅长玩一个游戏，那么他就关注其中的数据，所操作的角色的特点是什么，优势是什么，劣势是什么，他都去关注,所以就玩的很好。而另外一个同学同样玩这个游戏,他只注重如何操作,不知道如何参考数据，故而玩的很烂。学习也同样如此
4、，你只要抓住你学习的目的这个本质，那么无论做什么都能事半功倍。 我们经常在网上看到一些所谓的“尖子生心得”，什么提前预习啊、同步训练啊、注意记笔记啊、注意归纳总结啊,统统都是官样文章，这些可能是一些尖子生的优秀习惯,但绝对不是高分的秘诀。可以借鉴,但是如果你认真，你就输了。因为他们也没有意识到自己获取高分的真正原因是什么。就如你认为你爸爸妈妈做菜好吃一样的，你问他为什么做的好吃，多半是说做的多了，有经验,可是为啥别人也做了好多年就不见得那么好吃呢? 所以说了这么多，我希望大家理解我所表达的意思.尖子生在学习的本质上与大家不同，因为他们的“求知”角度不是建立在“从陌
5、生到熟悉过程”，而是建立在新的知识点“能够解决什么问题"之上的.我们学数学,小时候学过加减乘除,那是为了计数和计算,而大家认为只是单纯的背口诀.初中的时候学过三角形的特性，我们只记得其中的法制,而尖子生们则抓住三角形角、边之间的关系来解决各种问题。在高中的时候我们学过椭圆,我们只死记硬背,而尖子生们则在开始接触的时候，就能从椭圆的第一定义第二定义的内容中揣测其应用范畴……这就是学习的出发点不同所造成的。为什么大部分学生要辛辛苦苦的记背,而尖子生似乎很快就记住了呢？就是因为他们不断的去应用这些知识点，只要抓住一个点，自然而然把知识点关联起来，从而根本不需要死记硬背。
6、现在，大家明白了没有？不是大家不会学习考试，而是方向错了。小编姐姐意识到了这一点，小编姐姐邀请的2011和2012数位高考状元参与编写的2013版《高考状元笔记（手写版)》把他们高考时记的笔记重新原版整理一下，通过这些尖子生的科技整理笔记的思维，让成绩一般的考生从现在开始学习注重思维，做题注重思维……就是帮助大家好好的转变学习的整体思路。我们的最终目的不是去炫耀我记背了多少的知识点，而是单纯的为了高考。那些说高考只是一个检测手段的人统统都是扯淡，是帮大家啊Q的。 那么我们如何通过短暂的2—3个月时间内让大家转变成尖子生一样学习呢？ 很简单，我们要做的不是学习而是思
7、考，不是复习而是练习 看书的时候，不是看自己记住了没有，而是问自己这些内容我如何通过其他的一些元素构建起来,如前面提到的椭圆方程，我们要从这个角度去推测：一根绳子两端固定后，一个活动顶点形成三角形,这个顶点绕着这两个固定点绕圈成为一个椭圆，我们想法子把这个顶点设坐标xy，然后把这个方程推导出来。这才是思考。 如记背英语单词，如english这个词，我们不要这么记：English英语E—n-g—l-i-s-h，而是我们只要认识这个单词，知道发音，然后自己造个句子，尽量根据发音来还原拼写。这样以后大部分单词只要你会念就会写。而且放在句子里,都能知道
