口语交际：我爱我家.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途口语交际:《我爱我家》荷叶坪学校执教人：李婵葵教学目标1.能用通顺的话介绍自己的家。在互问互答、互说互评中培养口语交际能力。2.学说普通话，说话时态度大方,能恰当使用礼貌语言。3。感受家庭的幸福、温暖,爱自己的家，爱自己的家人。教学重点:能有条理的叙述事情，培养口语交际能力。教学难点：对学生进行感恩教育.教学准备1。学生准备:每个学生准备一张自己家的“全家福”.2.教师准备:制作多媒体课件教学过程一、多媒体激情——我们都有一个幸福的家1、课件出示画面：欣赏同学们全家福照片.2、学生交流观感:看了这些照片，你想说

2、点什么?3、师：看到这么幸福、和睦的家庭，今天这节课我们一起来谈谈怎样爱我们的家。(板书：我爱我家)二、（说家人）—-幸福的家有甜甜的笑1、师:这是老师寻访到的一个幸福家庭（光盘:情景一）你觉得他的家幸福吗？怎么感觉到的？(板书：甜甜的笑）2、明明同学会怎么介绍自己的家呢？请你仔细看短片，认真听明明说。个人收集整理勿做商业用途3、生生互动交流:请同学们拿着自己的“全家福”把自己的家介绍给好朋友，每组推荐一个“幸福之家”。4、全班交流评价:被推荐者向全班介绍自己的家，学生听后进行评价，教师相机小结口语交际注意“有礼貌"“要大方"“说清楚

3、"“会倾听”.三、(说家事）——幸福的家有浓浓的情1、学生观看光盘：情景二2、指名讲述发生在自己家的开心事、感人事。3、教师评价。四、（谈感受）—幸福的家有暖暖的爱1、学生观看光盘:情景三:2、交流感受:看完短片，你想说点什么？3、你的爸爸妈妈怎么爱你?(指名简单说父母关爱自己的一个事例。)4、学生结合实际说做法.五、（表爱心）——幸福的家要共同呵护学生展示:①一封感谢信②跳一支舞给爸爸妈妈看③诗歌朗诵④写爱心卡六、齐唱《让爱住我家》结束课堂.