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1、阅读，让孩子学习更轻松要想成绩好必须多读书 有一资料显示：喜欢读书的孩子比不读书的孩子成才的概率高5倍。 一位资深教育专家把决定一个学生学习成绩的能力分为四种，依次为:阅读能力、写作能力、作业能力、考试能力。把阅读能力排在首位,可见阅读的重要性。 为了验证以上说法是否正确,我曾对一个学校三个班级初二至高一的学生做了跟踪调研。结果显示:凡是学习状态好，学习成绩稳步上升的孩子，有一个共同点：那就是从小养成了读书习惯，且有一定的阅读量。凡是学习不在状态,学习成绩不断下滑，且出现各种问题的孩子,阅读都是其薄弱环节；个别
2、孩子虽然也喜欢读书,但他们读的都是格调不高的书。 阅读的好坏为什么会造成如此大的差别？听听名师们是怎么说的吧。 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“我坚定地相信,少年的自我教育都是从读一本好书开始的." 著名武侠小说家金庸先生曾说：“你要考试第一名，考中学、考大学，要成绩非常好,非读书读得多不可。我课外书读得多,考试成绩很好。”可以说，阅读是提高学习成绩的第一秘诀.阅读能决定一个孩子的命运 我在帮教孩子的实践中,都从他们的阅读抓起。喜欢阅读的，我会鼓励他把这个“特大优点”坚持下去；不喜欢阅读的，我会千方百计培养他的阅
3、读兴趣。下面我讲三个案例。 案例一： 程欢欢，河南洛阳市人，11岁,上小学四年级，学习成绩中下等，语数外三科均在五六十分徘徊。和欢欢接触后,我发现她基本没有课外阅读意识。通过两小时的交流，我把她的读书欲望激发起来后，不失时机地送给她3本书:《爱的教育》、《小王子》、《草房子》。从不太习惯到比较自觉，欢欢一个多月读完了这3本书。 回访时,我又送给欢欢5本书，她爱不释手,两个月左右又读完了。 读完8本书后，欢欢的精神面貌发生了很大的变化：脸上有了笑容、喜欢说话了、作文写得顺手了、比较爱学习了。最令她父母高兴的是，
4、不到一个学期，欢欢的学习成绩提高了几个档次，语文、英语都在90分以上,数学几次考试均为100分。 她的父亲感到诧异，读书能有这么神奇？他拿起孩子读过的这些书研究起来，读了一部分，父亲心服口服了：“这些书写得如此好，经常读这样的书，孩子怎么会不进步呢？"尝到了甜头,父母主动给欢欢买书了. 案例二： 罗涛，陕西延安人，13岁，上初一。2008年,她妈妈带她找我时，罗涛的学习成绩在班上倒数。在我的引导、激励下,她逐渐喜欢上了读书。通过读书,罗涛有了自信心，有了理想，有了人生目标，学习成绩也在一步步提高.下面是罗涛发给
5、我的电子邮件. “最让我感激的是您送给我那么多好书，是您点燃了我对书的热情，是您让我和书结了缘。通过结交书籍这位良友,让我懂得了不少人生的道理，知道了生命的意义，更明白了学习的目的。” 2010年中招考试过后，我在第一时间收到了罗涛的报喜电话，她考入了省级示范性高中。 案例三： 高迪,江苏南京人，19岁，上高三。2007年初,我出差到南京，应高迪父母的邀请,到他家家访. 高迪在学校和老师关系不融洽，和同学谈不来，负面情绪时常萦绕在他的心头。他害怕在学校影响学习,请假在家自学，结果事与愿违。父母心急如焚，他自
6、己也异常焦躁。 了解了高迪的情况后,我告诉他：“我们改变不了高考制度,但我们能改变自己.学校是个小社会，融不进学校生活的学生，将来也肯定融不进社会。"我建议高迪在自我反思的同时,从书中寻找生命的意义，寻找人生智慧。 高迪接纳了我的建议,从不读书的他拿起了书。读完我推荐的几本书，高迪主动回到了学校。回到学校后,他的心态改变了、看老师顺眼了，和同学也有了共同语言.他心无旁骛地投入到学习中，学习成绩逐步提高。在当年的高考中，高迪考入了理想的大学。 以上案例表明：课外阅读对一个孩子的健康成长起着举足轻重的作用,从某种意
7、义上讲，阅读引领一个人的人生走向,阅读决定一个孩子的命运。阅读不是可有可无，应是必修科目 既然阅读这么重要，那么孩子们的阅读情况怎样呢？ 2004年，我对100名初中二年级学生的阅读情况作了调查,结果令人担忧:一年内没有读过一本课外书的有37名；读过3本以上的有47名；读过5本以上的有11名；读过10本以上的仅有5名. 2005年暑假，我做了一次阅读方面的实验。我组织了10个小学高年级学生和初中生全日阅读。按八小时计算，每个学生平均每天可阅读一本两三百页、20万字左右的书籍,个别学生还能读得更多些。可见，孩子的
8、阅读能力有多么强！这还是在没有经过专业训练的状态下。 实验表明,中小学生如果每天阅读一小时，加上星期天、节假日，每个星期能读一本20万字的书。那么,每年读50本书是完全能做到的。 假若中小学生都能达到这个阅读量，从小学四年级到初中毕业,每个孩子都能读300本以上的书。如果这样，孩子们能从书中汲取多少精神营养、他们的欣赏能力和写作能力会有多强
