最新看云识天气幻灯片.ppt

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1、看云识天气本文说明的内容是什么？——云和天气的关系。峰峦崩塌弥漫点缀绫纱月晕一霎间顷刻间luántāmíqǐngshàzhuìlíngyùn速读，理清结构1、字词正音一(1):看云可识天气:“招牌”二(2~6):看云识天气的方法云的形态与天气的关系(2~5)云的光彩与天气的关系（6）卷云、卷积云、积云、高积云（3）——轻高薄（晴）卷层云、高层云、雨层云、积雨云（4、5）——低厚密（阴雨雪）——晕、华、虹、霞三(7)：看云识天气的意义和局限总分总看云识天气总——姿态万千，变化无常分总——云就像是天气的“招牌”有的像…有的像…有时…刚才…一霎间

2、…精读，识别云彩分组讨论填表，把学生分成三组，第一组阅读第3段，讨论并填写晴天云彩简表；第二组阅读第4、5段，讨论并填写雨雪冰雹云层变化简表；第三组阅读第6段，讨论并填写云的光彩简表。要求：列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。晴天云彩简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程和形状位置天气征兆云的光彩简表光名产生和分布情况光彩天气征兆云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云卷积云积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成群成行的卷云像棉花团，上午出现，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球状排

3、列整齐最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄较薄较薄象征晴朗一般无雨雪阳光灿烂晴天晴天云简表云名变化过程和形状位置天气征兆卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云云层越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云越变越厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大的云山，群峰争奇耸入天顶更低雷雨冰雹雨雪冰雹云层变化简表云的光彩简表光名产生和分布情况光彩天气征兆晕华虹霞产生在卷层云上分布在日月周围朝霞不出门晚霞行千里七彩光圈里红外紫日晕三更雨月晕午时风产生在高积云边缘部分彩色光环里紫外红华环由小变大转晴　华环由大变

4、小阴雨雨过天晴，太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨清晨或傍晚，太阳照到天空云层变红1234卷云卷积云积云高积云高、轻、薄晴天云5678卷层云高层云雨层云积雨云低、厚、密阴雨云晕华虹霞语言之生动，有的是运用了某种或多种修辞，有的是使用某种句式，有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章的语言就很生动，小到一个词语、句子，大到段落，可谓俯拾皆是。请大家跳读课文，画出自己喜欢的词语、句子或段落，谈谈喜欢的理由。可以用“我喜欢……因为……”的句式来说，也可不用此句式。跳读，品味语言如：我喜欢“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”，因为它

5、运用了比喻的修辞手法，生动地说明了卷云的轻盈和洁白；如：我喜欢“有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆”，因为它运用了对比的修辞手法，有力地突出了天气的变化无常。如：我喜欢“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”；“太阳和月亮都躲藏了起来”，因为它运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了云层变低变厚的趋势，亲切易懂，情味盎然。如：我喜欢“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去。”因为它用了排比、比喻的修辞方法，形象地写出了

6、天上的云姿态万千，优美可爱。如：用词准确，各种云运动时有不同的特征，有的“飘”在空中，有的整齐地“排列”着，有的“来来去去”，有的满满地“盖”住了天空；写天气变化用“点缀”、“笼罩”；“阳光灿烂”“乌云密布”“大雨倾盆”；云与天气的关系用“招牌”作比，也非常准确。如：第1段用一连串的比喻把云的万千姿态描绘得生动形象，首先说明云的“姿态万千”：有的“像羽毛”，说明它轻飘，有的“像鱼鳞”，说明它排列整齐；有的“像羊群”，状其形态，有的“像一张大棉絮”，状其质感；“像峰峦”“像河川”“像雄狮”“像奔马”，状其势。这一系列恰当的比喻，鲜明而具体，形

7、象而生动，给人深刻的印象。注意：比喻和对比的修辞手法在说明文中分别叫打比方和作比较的说明方法。小结：这篇课文写了很多云和光彩，为什么读来却感觉条理清晰？1、总分总的结构。2、分类别的说明方法。3、生动形象的语言。延读，课外拓展课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”等都可以帮我们识别天气，你能说说你所知道的吗？雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。蚂蚁垒窝要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。鱼跳水，有雨来。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。

8、燕子低飞要落雨。龟背潮，下雨兆;泥鳅静，天气晴。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。动物与天气的谚语作业布置1、收集、积累民间有关天气的谚语，了解识别天气变化的常识。2、文章在说明“云的