最新琵琶行优秀课件(公开课)幻灯片.ppt

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1、琵琶行优秀课件(公开课)春秋时，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览，面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音，当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海。”伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是就是钟子期。从此二人成了非常好的朋

2、友。“高山流水”比喻知己、知音或音乐优美两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的佳话；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。《长恨歌》节选汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙

3、蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。……在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。一生留诗歌3000多首《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?……解题1、关于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，是一种具有铺叙记事性质的歌辞，后成

4、为古代诗歌的一种体裁。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。检查预习。听读课文，完成练习。1.注意下列字形字音：荻花瑟瑟拨弦掩抑抹幽咽霓裳冷涩乍迸帛舫dísèxiányìmǒyèníchángsèzhàbèngbófǎng2、下列字注音有误的一项是（）A、铮铮（zhēng）琵琶（pípa）浔阳（xún）B、悯然（mǐn）憔悴（cuì）霓裳（ní）C、徙（xǐ）迁谪（zhé）虾蟆（xiámɑ）D、红绡（xiāo）荻花（dí）拨捻（niǎn）C3、拼音全对的一组是（）A迸发（bèn）六幺（yāo）阑（lán）干B湓（pén）江商贾（jiǎ）银篦（

5、bì）C嘈杂（cáo）钿头（diàn）呕哑（ǒuyā）D嘲哳（zhāozhé）船舫（fǎng）C4、找出通假字曲终收拨当心画家在虾蟆陵下住画通划虾通蛤因为长句，歌以赠之古：本文表两个词:“于是创作”今：表示原因的连词。暮去朝来颜色故古：神态、容颜；今：色彩古：整理；今：使紊乱的变为整齐；使不健全的（组织、纪律、作风等）健全起来。5、古今异义整顿衣裳起敛容老大嫁作商人妇又闻此语重唧唧凄凄不似向前声古：年龄大今：排行第一的人古：叹息声今：低声交谈，也指自语或虫鸣。古：从前；今：往前走6、词类活用闻舟中夜弹琵琶者商人重利轻离别（名词作状语，在晚上

6、）（形容词意动用法，以……为重、以……为轻）2、小序元和十年，予左迁九江郡（jùn）司马。明年秋，送客湓浦（pénpǔ）口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡（chānɡ）女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾（ɡǔ）人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙（xǐ）于江湖间。予出官二年，恬（tián）然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪（zhé）意。因为（wéi）长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。2、小序提供了什么信息？简要地概括了全诗的内容，交代了写诗的时间、背景、缘

7、由，并确立了诗歌凄切伤怀的情感基调。背景:秋夜送别人物:琵琶女诗人事件:奏曲作诗自叙身世浏览课文，思考下列两个问题：1、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的感受、反应是什么？2、文章最后写道：“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”请问是什么使与弹奏者本不是同一阶层的白居易产生如此深切的共鸣而老泪纵横呢？文中一共描写了三次弹奏第一次：“主人忘归客不发”——惊异（暗写、略写）第二次：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”——沉醉（明写、详写）第三次：“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿”——伤悲（暗

8、写、略写）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调（互