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时间:2021-04-19
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1、演讲与口才---小主持人培训-大全有的同学在运用例子证明观点时往往存在以下问题:1、叙述的语言过于繁多,甚至以叙代议。2、叙述的角度不够明确,无侧重点,扣题意识不强,甚至与论点毫无关联。议论文如何叙例铜仁二中张瑶华学习目标:1.了解在议论文叙例时,叙述语言的基本特点2.学会用“删补法”打磨叙例段。(片段一)我妈要去香港出差,临行前兴高采烈地列着购物单,我瞄了一眼,伸手去摸她的额头:“妈,你疯了?买那么多奢侈品干嘛?”“哎呀,不是我要买,你刘阿姨和王阿姨听说我要去香港,让我帮忙带的。”我斜眼看她:“你自己真的不要?”“有合算的包也买一两只好了。”母亲大人春光满面,
2、我默默退出房间,帮她把门带上了。打开储物柜,里面有些杂乱,十来只女式品牌包挤在角落。还要买包吗?母亲大人你想开个女式包博物馆吗?果然现代女性的宿命就是赚钱和买奢侈品的无限循环吗?(片段二)有的人不能始终如一地崇尚简朴,挥霍无度后是身败名裂的恶果。《悯农》的作者李绅本是体恤民情,感喟民生疾苦的读书人,本来生活简朴,但在他科举高中并如愿做官后,却摒弃了原先简朴的生活方式,奢靡至极,最终被削官,家财亦耗尽。正如一朵朴素的花能常开不衰,而被纷华侵染了的生命,只能逐渐凋零。简朴如果不能作为原则常住心中,人最终还是会沦为物欲的奴隶。【答案示例】1.片段一记叙文,片段二议论文
3、。2.片段一以记叙为主,记叙详细具体,并使用多种描写手法,如动作、语言、心理、细节等手法,叙事生动形象,在不动声色中表达作者的情感态度。片段二以议论为主,虽有记叙,但记叙简明扼要,并且有所侧重,比如引用李绅事例,仅侧重于对他生活的简朴与否的记叙,并且记叙是概括的叙述,一般不使用描写。语言简洁用力,直白明确,直接表达作者的观点态度。“打破常规的重要性”:奥地利作曲家莫扎特,出身于宫廷乐师家庭,从小就显示出很高的音乐才能,被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次,他与老师半开玩笑地说:“我写了一段曲子,老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然,心想:我有
4、什么复杂的曲子不能弹奏呢?莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来:“这是什么样的曲子呀,当两手分别弹响两端时,怎么会有一个音符出现在键盘中间呢?看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说:“我来试试看。”于是,他坐上琴椅弹奏起来,当遇到那个在键盘中间的音符时,他便埋头,用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。思考:是否符合议论文叙例的要求?如何修改?“打破常规的重要性”:奥地利作曲家莫扎特,出身于宫廷乐师家庭,从小就显示出很高的音乐才能,被誉为“神童”。【与论点无关“叙例”时须毫不可惜地舍去】他儿时曾从师于著名的作曲家海
5、顿。有一次,他与老师半开玩笑地说:“我写了一段曲子,老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然,心想:我有什么复杂的曲子不能弹奏呢?莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来:“这是什么样的曲子呀,当两手分别弹响两端时,怎么会有一个音符出现在键盘中间呢?看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说:“我来试试看。”于是,他坐上琴椅弹奏起来,当遇到那个在键盘中间的音符时,他便埋头,用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。【对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述过多,不符合简明扼要的要求,也宜简练概括。】修改展示:勇于打破常规,方能在思维
6、的定势下绽出智慧之花。莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次,他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两端时,海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住,并断言任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特接着弹奏,当遇到键盘中间的那个音符时,打破用手弹奏的常规,灵活地用鼻子奏响了那个音符。正因为莫扎特敢于打破常规,才让不可能变为可能,让难题变成了动听的乐曲。修改展示1:勇于打破常规,方能在思维的定势下绽出智慧之花。莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次,他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两端时,海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住,并断言任何人也弹不出这样的曲子
7、。莫扎特接着弹奏,当遇到键盘中间的那个音符时,打破用手弹奏的常规,灵活地用鼻子奏响了那个音符。正因为莫扎特敢于打破常规,才让不可能变为可能,让难题变成了动听的乐曲。修改展示2:莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次,他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两端时,海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住,并断言任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特接着弹奏,当遇到键盘中间的那个音符时,灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的做法,让海顿赞叹不已。有的材料不能直接证明论点,论据与论点之间在某种意义上说只有间接的联系。增补一些与论点相近甚至相同的词句,使论据与论点发生内在的
8、联系,从而直接证明论点。
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