最新湘教版三年级下册-观测风-PPTPPT课件.ppt

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1、湘教版三年级下册-观测风-PPT想一想你是怎么感觉风的存在的？说说你对风的认识9/8/20212湘教版科学课三年级下册9/8/20213湘教版科学课三年级下册3、观测风风向：指风的方向吹来图一图二9/8/20217湘教版科学课三年级下册学校的实际方向？9/8/20218湘教版科学课三年级下册西风9/8/20219湘教版科学课三年级下册张衡(héng)相风铜鸟如何观测风向？9/8/202110湘教版科学课三年级下册风向标是测量风向的仪器。风向标的指向的是此时风的方向。箭头9/8/202111湘教版科学课三年级下册风向标指示的方向是生活中物体飘动的方向是风吹来的方向风吹去的方向风向与物体飘扬

2、的方向相反。9/8/202112湘教版科学课三年级下册吹风的感觉图一图二9/8/202113湘教版科学课三年级下册风向是指风的方向。风向标所指的方向就是风的方向。是我国著名的气象学家，他写出《物候学》一书。当风向仪的箭头指东时，表示刮风；红旗向西北飘，此时刮风；炊烟从西南飘过来，表示刮风。吹来吹来东东南西南竺可桢9/8/202114湘教版科学课三年级下册风有大小风速计是观测风力的仪器9/8/202115湘教版科学课三年级下册李淳(chún)风三脚鸡风动标一级：动叶二级：鸣条三级：摇树四级：坠叶五级：折小枝六级：折大枝七级：折木、飞沙石八级：拔起大树9/8/202116湘教版科学课三年级下

3、册零级无风炊烟上一级软风烟稍斜二级轻风吹脸面三级微风红旗展四级和风树叶飘五级清风树弯腰六级强风举伞难七级疾风步难行八级大风树枝断九级烈风瓦片飞十级狂风树根拔十一级暴风陆罕见风级歌十二级台风浪滔天(tāo)9/8/202117湘教版科学课三年级下册风力等级表零级烟柱直冲天；一级青烟随风偏；二级轻风吹脸面；三级叶动红旗飘；四级枝摇飞纸片；五级带叶小树摇；六级举伞步行艰；七级迎风走不便；八级风吹树枝断；九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋；十一二级陆上很少见9/8/202118湘教版科学课三年级下册9/8/202119湘教版科学课三年级下册气象站就是用风向标、风速计等来观测风。9/8/202120湘

4、教版科学课三年级下册风力发电风对我们有哪些好处和危害？9/8/202121湘教版科学课三年级下册帆船帆船比赛9/8/202122湘教版科学课三年级下册材料一、2009年第14号台风云娜于8月12日20时在浙江省温岭市石塘镇登陆.截至16日12时的统计，今年第14号台风云娜已在浙江造成164人不幸遇难，失踪24人，受灾人口达1299万人，直接经济损失达181.28亿元。9/8/202123湘教版科学课三年级下册材料二、“伊万”飓风横扫中美洲,已经造成68人死亡。飓（jǜ）风9/8/202124湘教版科学课三年级下册谢谢9/8/202125湘教版科学课三年级下册做一做：简易风向标风向标的结构

5、：风向指针、尾翼、风向标轴实验材料：底座1个、大头针1个、固体胶、风向标图样一张、剪刀、空心塑料管1根、9/8/202126湘教版科学课三年级下册1、沿线剪下两片风向标图样2、把塑料管夹在两片之间的虚线上，并将两纸片粘在一起(塑料管有什么作用？）（要注意什么？）3、将大头针插入塑料管并钉入竹棒的一端4、另一端插入塑料底座。（测量风时要注意什么？）5、注意小组要分工合作实验要求及步骤9/8/202127湘教版科学课三年级下册展一展9/8/202128湘教版科学课三年级下册作业的布置1、运用“风级歌”，学会目测风力2、用自己制作的风向标，到室外观测风向。3、观测记录一周的风向和风力，完成所发

6、表格观测风地点时间风向风力9/8/202129湘教版科学课三年级下册一、概说（一）定义：哮病是由于宿痰伏肺，遇诱因或感邪引触，以致痰阻气逆，肺失肃降,气道挛急所致发作性的痰鸣气喘痰患。发作时喉中哮鸣有声，呼吸气促困难，甚则喘息不能平卧为主要表现。2021/9/8中医内科学（二）源流《素问．阴阳别论篇》“起则熏肺，使人喘鸣”。《金匮要略．肺痿肺痈咳嗽上气篇》：“咳而上气，喉中水鸡声，射干麻黄汤主之”元朱丹溪首创哮喘之名，《丹溪心法．哮喘》“哮喘必用薄滋味，专主于痰”。明虞搏始把哮证与喘证区分为二证。《医学正传．哮喘》“哮以声响言，喘以气息言”。“夫喘促喉中如水鸡声者，谓之哮；气促而连续不能

7、以息者，谓之喘”。张景岳《景岳全书．喘促》喘有夙根，遇寒即发，或遇劳即发者亦名哮喘。未发时扶正为主，既发时以攻邪为主”2021/9/8中医内科学（三）范围：西医的支气管哮喘、喘息性支气管炎均可参考本节辨证论治。2021/9/8中医内科学二、证候特征１、发作时呼吸困难，喘息，喉中有哮鸣音。２、具有“夙根”，临床表现为发作性，反复性，顽固性。2021/9/8中医内科学三、病因病机病因主因：宿痰内伏于肺诱因：很复杂，如外邪、饮食、异味剌激