最新涉江采芙蓉课件教学讲义ppt课件.ppt

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1、涉江采芙蓉课件《古诗十九首》在中国诗歌史上是继《诗经》、《楚辞》之后的一组最重要的作品。前承《诗经·国风》和《楚辞》的传统，下启魏晋的风气并为唐宋诗歌的崛起奠定坚实的基础，被称为“风余”和“诗母”。古诗十九首,不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。清·沈德潜古诗十九首之九·庭中有奇树庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵,但感别经时。【注】华滋：枝叶繁茂、润泽的样子。经时：经过若干时日。折荷有赠（李白）涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人

2、彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。西洲曲（南朝乐府诗）采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。《十九首》深衷浅貌，短语长情。——陆时雍《古诗镜》诗之难，其《十九首》乎！蓄神奇于温厚，寓感怆于和平，意愈浅愈深，词愈近愈远。——胡应麟《诗薮》《十九首》所以为千古至文者，以能言人同有之情也……人情于所爱，莫不欲终身相守，然谁不有别离？……乍一别离，则此愁

3、难已。逐臣弃妇与朋友阔绝，皆同此旨。故《十九首》虽此二意，而低回反复，人人读之皆若伤我心者，此诗所以为性情之物。而同有之情，人人各俱，则人人本自有诗也。梁•刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕。”梁•钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。调整状态，迎接考试Areyouready?离期末考试仅有6天我们的敌人——浮躁“想不到”：在自己支配的时间内，不知道该做什么，什么先做、什么后做，甚至手足无措，一会儿看看这本书，一会儿看看另一本；“听不

4、进”：觉得课上老师讲的东西太“简单”，不值一听，或是在哈欠连天，或是在交头接耳，根本不管老师讲什么；“坐不住”：在自习课上找各种借口下位子，或是东张西望，交头接耳；“忙不停”：兴头上来时，马上动手去做，乱忙一气，希望“快刀斩乱麻”，一下子把事做完，却常常忙中出乱，甚至殃及他人；“长不了”：在老师批评后，短时间内能意识到自己的错误，也付出一定的努力，但几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。两件法宝：学会自制，走出迷惘，成就未来美好的人生。故事：毕淑敏的经历人类所有行为的动机都可以用两个原因来解释：逃避痛苦和追求快乐。那么是不是人都可

5、以做出正确的选择呢？短期的快乐和长期的痛苦？短期的痛苦和短期的快乐？先把要做的一些事情做一个长期的痛苦快乐比较分析，是自己有一个清晰的认识，在执行过程中少一些迷茫，这样，做起事来就轻松多了，也可以把一些表面上是痛苦的事当作快乐的任务来完成了。切记：让自己平静下来，只有心静如水，你的成绩才会扶摇直上。调整心态，多角度思考，感受快乐有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。《董事长的故事》调整心态，多角度思考，感受快乐学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；

6、当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。聪明的人把考试当工具，糊涂的人把考试当刑具。如果你有一科很差，就告诉自己：“原来我的进步空间还有这么大。”