最新沪科版《4.6眼睛与视力矫正》+flash课件.教学讲义PPT课件.ppt

《最新沪科版《4.6眼睛与视力矫正》+flash课件.教学讲义PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、沪科版《4.6眼睛与视力矫正》+flash课件.凸透镜成像的特点物距u像的特点像距v应用大小倒正虚实--------缩小倒立实像等大倒立实像放大倒立实像不成像放大正立虚像u>2fu=2ff2f照相机幻灯机投影仪放大镜温故而知新凸透镜的厚薄影响凸透镜的焦距。凸透镜的厚度越大，焦距越小，对光线的会聚能力越强。温故而知新要点归纳一、眼睛1.眼睛的简单构造：晶状体，睫状体，玻璃体，视网膜2.人眼视物相当于凸透镜成像，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。3.眼看远近物体原理：睫状体对晶状体的调节作用症状产生的原因成像的位置矫正的方法二

2、、近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳近视眼远视眼只能看清近处物体只能看清远处物体晶状体太厚晶状体太薄视网膜前方视网膜后方配戴凹透镜配戴凸透镜自学检测练：1.眼球好像一架_____、_____和______的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在_______，形成物体的像.2.眼睛可以看清远近不同的物体，是_______来改变_______的厚度，从而改变这架高级相机镜头的焦距.—相机晶状体角膜视网膜睫状体晶状体太短后凸透镜3.产生近视眼的原因是___________________________________________或_____________

3、______________________________使远处的物体成像在视网膜______，可利用___________的发散作用来矫正。4.产生远视眼的原因是_____________________或眼球前后方向____________。使近处的物体成像在视网膜_____，可利用——透镜的会聚作用来矫正.眼球的前后方向上太长晶状体太厚，折光能力太强前凹透镜晶状体太薄，折光能力太弱，1.人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视网膜上形成（）A正立、放大的虚像;B倒立、放大的虚像C正立、缩小的虚像;D倒立、缩小的实像2.下列说法正确的是（）A近视眼用凸透镜矫正B远视眼用凹

4、透镜矫正C老花眼用凸透镜矫正D以上说法都不对强化补救练：DC3.利用一片远视眼镜片做成像实验时,不能得到()A.放大的实像B.放大的虚像C.倒立的实像D倒立的虚像4.近视眼的晶状体变厚,相当于凸透镜的()A.物距变大B.焦距变大C.物距变小D.焦距变小5.关于近视眼下列说法正确的是()A.一般是由于长期不注意用眼卫生造成的B.来自远处物体的光将会聚于视网膜的后方C.需要配戴会聚透镜进行矫正D.近视眼的原因是晶状体太薄,或者眼球在前后方向上太短DDA强化补救练：1、桌子上放着哥哥的近视镜和奶奶的老花镜，小明的奶奶让他帮忙把眼镜拿过去，请帮他分清该拿哪一副眼镜？用眼镜看书上的

5、字，若字被放大了，即为老花镜。迁移应用练:为什么边走路边看书对眼镜有害？因为边走路边看书，睫状体要不停地调节晶状体的厚度，以便看清物体，这样极易减弱睫状体对晶状体的调节能力，对眼睛有害。2.迁移应用练:再见20、厄运打不垮的信念六安市解放路小学杨庆喜谈迁（1594年—1658年），明末清初的历史学家，原名谈以训。明朝灭亡之后改名为谈迁,自称“江左遗民”,表达了对明朝灭亡的悲痛之情。家境贫寒博览群书翔实可信年老体弱考察逸闻鸿篇巨制一袭破衫挣脱痛苦流传千古家徒四壁奋笔疾书明史巨著bóyìzhèng[zhèng][zhēng]经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完

6、成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。经过20多年的奋斗，谈迁终于完成了明朝编年史——《国榷》。经过20多年的奋斗，6次修改,谈迁终于完成了明朝编年史——《国榷》。经过20多年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了明朝编年史——《国榷》。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。经过奋斗，谈迁终于完成了《国榷》。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。浙迁博抄锁挣诞2、推荐阅读《谈迁传》。1、抄写课后生字、词语各三遍。