最新毫升与升的认识2课件PPT.ppt

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1、毫升与升的认识21.在括号里填上“升”或“亳升”。一桶油2.5（）一瓶果汁330（）一瓶眼药水4（）一脸盆水6（）一桶纯净水19（）一汤勺水10（）课前练习2.判断（对的打“√”，错的打“×”）1、一瓶娃哈哈有180升。（）2、明明今天喝了400毫升牛奶。（）3、水瓶的容量比奶瓶的容量大。（）4、1升水重1千克。（）5、用滴管滴100滴水大约是100毫升。（）2.填一填6000毫升+7升=（）升80升-72000毫升=（）毫升9000毫升-5升=（）毫升72000毫升+8升=（）毫升56000毫升+43升=（）升847升-49000毫升=（）升

2、13800040008000099798应用：1.在2500mL的浓缩橙汁里加入10L水，可以制成多少mL的橙汁饮料？如果把这些橙汁饮料平均分给15位同学，每位学生最多可以分到多少？还剩多少？2.1L“93”号汽油重725g，一辆油罐车一次可以装汽油20500L，这辆油罐车一次可以运多少g“93”号汽油？3.从1升海水中可以得到26克盐，从374升这样的海水中可以得到多少克盐？小胖已经得到1464克盐，如果小胖要得到5000克盐，还需要多少升这样的海水？液体(气体)的量用升和毫升表示，它们之间的进率是1000。1升＝1000毫升不同单位的量要转

3、换成相同单位的量，才能进行加、减计算。本课小结练习（1）小胖喝了450毫升橙汁，爸爸妈妈一共喝了2升橙汁，他们一共喝了多少毫升橙汁？爸爸妈妈比小胖多喝了多少毫升？2升＝2000毫升2000＋450＝2450（毫升）2000－450＝1550（毫升）答：他们共喝2450毫升橙汁，爸爸妈妈比小胖多喝1550毫升练习（2）5个人喝2升装的可乐，平均每人能喝到多少毫升可乐？2升＝2000毫升2000÷5＝400（毫升）答：平均每人能喝到400毫升可乐。安徽商贸职业技术学院会计金融系《金融理论与实务》课程电子课件高职高专教改课程高职高专教改课程前言&内

4、容概要前言&内容概要一、为何学这门课程二、学习该门课程的目的（目标）三、近年来在金融领域的几件大事四、在金融制度方面的几个变革五、学习这门课程须注意的几点六、内容概要为何学这门课程可从三方面来考虑：1、从金融的使用范围来看2、从金融在经济体系中的地位来看3、从金融政策与国家经济政策的关系来看学习目的（目标）1、认识金融在国民经济中的地位和作用，加强金融工作对经济管理的影响；2、弄清金融的基本范畴；3、掌握金融的基本理论；4、熟悉金融的基本业务知识和技能近年来的金融大事1、1999年7月1日，《证券法》生效、颁布和实施；2、股票发行方式的改革；3

5、、允许“三类企业”有条件地进入二级市场；4、开征利息税；5、允许保险资金间接进入股票市场；6、让符合条件的企业债权变股权；近年来的金融大事7、QFII进入国内资本市场；8、人民币汇率保持稳定；9、保险公司热卖“非典”保险；而“车贷险”全线叫停10、2003年4月27日，银监会正式挂牌；11、保险公司争取上市、中国银行的股份制改组（试点）。金融制度方面的几个变革1、金融法规的飞速变革；2、风险是投资的伴随品，促使金融法律的完善；3、金融一体化程度大大提高，集团化趋势日趋明显。五、学习过程中须注意1、通看整本书，以本为本；2、熟记每个概念，特别是一

6、些基本概念；3、与练习相配套，与实际相结合。六、内容概要按书上章节大体可分为三部分：第一部分为：金融基础第二部分为：金融各微观领域的分述第三部分为：金融政策（宏观调控）另可见教学大纲