最新期末复习5--平行与相交、观察物体的复习概要教学讲义PPT课件.ppt

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1、期末复习5--平行与相交、观察物体的复习概要什么是平行？同一平面内,不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。什么是垂直？两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。判断1、不相交的两条直线就一定平行。2、过直线外一点可以画出无数条已知直线的平行线。（）3、过直线外一点可以画出无数条已知直线的垂线。（）（　　）×××4、直线a垂直直线b，那么直线b一定垂直于直线a。（）5、字母H中既有互相平行的线段，也有互相垂直的线段。（）6、工人在砌强时用铅锤来检验墙与地面是否平行。（）√√×用三角板、直尺画平行线想办法画两条

2、互相垂直的线段，在小组内交流。你能用下面的方法经过直线上的A点画出已知直线的垂线吗？a过a点分别画出已知直线的平行线和垂线。过A点分别画出已知直线的平行线和垂线。A.A.a过c点分别画出对边的平行线，过a点画对边的垂线。bc分别量出Ａ点到它对边的距离。AA在下面平行线之间画一个最大的正方形。下面两条直线表示两幢大楼，现在煤气工人要从M点处修煤气管道到两幢楼，要使管道长度最短，请你画出管道的位置，并量出管道的长度（图上1厘米代表实际1米）A幢B幢M要划船从Ａ点到河的对岸，怎样划路线最短？大河Ａ先摆一摆，再连一连。先摆一摆，再连一连看一看，连一连上面正面左侧面右侧面正面左侧面上面右侧面先

3、摆一摆，再看一看。这三个物体从正面看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？（1）（２）（３）（４）（５）（６）１、（　）和（　）从正面看形状相同，（　）和（　）从正面看形状也相同。２４１３２、（　）和（　）从侧面看形状相同，（　）和（　）从侧面看形状也相同。１３463、（　）和（　）从上面看形状相同。４、（　）从上面看到的是　　　，（　）从上面看到的是。46添一个正方体，使下面的物体从上面看形状不变，有（　）种摆放的方法。看一看，画一画从正面看：____从左侧看：____从上面看：____从右侧看：____看一看，选一选1.从正面看的是____2.从上面看的是____3.从侧面看的是__

4、__4.从侧面看的是____数一数人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。單元教學廖佩莉何謂單元教學？香港課程發展小組(1998)：「單元是一個自我完備的教學單位，有明確的教學及學習的目的，層次分明的內容組織及配合目標的評核方法。」單元設計的元素1.目標的釐訂2.單元的組織3.教材的編選4.教法的

5、配合5.評估的安排單元的組織1.中國語文教育課程宗旨主要是：提高語文能力、思維能力、審美能力和自學能力；培養語文興趣；體認中華文化，培養對國家、民族的感情。2.基礎教育階段學習目標(識知、技能、情意和人際關係)3.學會學習文件中的九種共通能力協作、溝通、創造、批判性思考、運用資訊科技、解决問題、研習的能力。4.小學中國語文課程綱要單元教學的特點目標的系統性教材的整体性共性，獨特性，層次性學習效能性比較性教學上的靈活化學生的主體性發展學生的能力和培養合作精神重視學生的自學「共性」單元教學特別強調類聚性的原則，即是把某一方面相同或相近的知識整合在一起，這就是單元內容的。單元「共性」組合可

6、有很多種，可以是內容相若的篇章組成，也可以是文體相若的篇章組成。教師可因應單元的「共性」而組織主題，從而設計與主題相關的學習活動。「獨立性」是各個篇章有其獨特的地方，例如每篇獨有的語文味(篇章特色)，所以在單元教學中，教師應就篇章的「獨特性」來施教。「層次性」所謂「層次性」，是指單元與單元之間應有合理的階梯性，這是一種螺旋式的學習，由淺到深，層層遞進，訓練學生的聽、說、讀、寫等能力。單元教學的步驟理念：認識到實踐定向到自讀五步驟：領步教讀自讀知識的歸納、鞏固、知識的遷移(進行各種訓練，如寫作、聆聽、說話)總結葉聖陶的五步三課型五步：導讀、仿讀、自讀、檢查、寫評三課：自練、自改、自結單

7、元教學的優點：1.使學生獲得更豐富、更有系統的內容。2.目標定向，符合教育心理學的規律。3.使學生有更多訓練歸納、分析能力的機會。4.單元教學應從“大”處着眼，從“小”處施教。單元教學的所遇到的困難1)單元教學的評估學習重點=學習評估？2)與單篇教學分別不大參考資料(圖書館網址e-data中文數據庫)計娟<在語文單元教學實踐中培養學生的語文素養>鄭國民，孫宁宁<語文單元教學的反思>鄧玲<利用語文單元教學促進學生語文素養的形成與發展>陳曉波、劉彩祥、鄭國民<