最新时重要的一跳ppt课件.ppt

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1、时重要的一跳从小学到初中,是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃。我们站在了人生的一个崭新的起点上!成为中学生后,你觉得你周围的人对你的看法和要求有什么变化吗?2、别人对我们的新的看法、新的要求我的苦恼,请你来帮助我3、我们会遇到许多新的问题、新的困难请大家把自己在初中生活中的苦恼讲出来,让我们大家一起来互相帮助2021/4/8星期四9问题和困难我的锦囊妙计1.老师管得少了,很多事情自己做主,自己操心。2.学习科目多了,学习负担重了。3.我小学成绩一直名列前茅,但现在同学的学习都很厉害。4.学校离家远多了。5.学过的知识容易忘记。6.树立自立意识,学会自己管

2、理自己,对自己负责。根据各学科特点,分清主次,制订好学习计划。与离自己家较近的同学结伴走,或在学校住宿。上语文课想着数学作业,结果科科都没好好完成。及时复习所学的内容。制订学习计划,合理安排时间,专心做好每件事。调整心态,树立信心,敢于拼搏,迎接挑战。把竞争压力变为学习动力。1、告别依赖,学会独立,自己的事自己做。2、学会自主学习,积极承担学习责任,提高学习效率,注重方法,善于思考。3、明理懂事,遵守社会公德,尊重他人面对新问题和新困难,我们应该怎样迎接新的挑战?一.重要的一跳:从小学升到初中,这是我们每一位同学人生旅途中的一次重要的跳跃。二.新天地、新感觉,

3、“新”在:1.全新的学习生活、新的校园、新的老师、新的同学、新的集体;2.别人对我们有了新的看法、新的要求;3.我们会遇到许多新的问题、新的困难。三、面对新困难,怎样迎接新挑战?1.升入初中后,同学们都想尽快适应新的学习环境,对于下列同学的做法,你认为可行的是()①小兰同学主动与任课老师交流,寻求老师的指导与帮助②小林同学感到自己学习非常吃力,经常向同学和父母发牢骚③小金同学积极主动地去帮助老师和同学,受到老师的表扬④王红同学及时改进学习方法,尽快适应了新课程的特点与规律A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④D2.小祥进入初中以后,虽然学习仍然像在小学时那

4、么努力、认真,但学习成绩却远远不如小学时的好,为此,他应该()A.有选择地学习自己喜欢的科目,不喜欢的就干脆放弃B.全身心地投入到学习中去,不从事其他任何活动C.合理安排时间,制订详细的学习计划,改变学习方法D.让同学为自己制订学习时间,凡事依靠同学帮忙C你校将开展禁毒宣传,请你根据下面的表格内容和饼状图写一篇短文。短文内容需包括青少年吸毒原因分析,介绍毒品危害并给同学们提出建议,以便让同学们懂得如何远离毒品。毒品的危害:毒品交易日益泛滥,每年浪费8000亿美元(青少年吸毒原因分析饼状图)2.严重危害健康,加速死亡3.直接导致和诱发犯罪远离毒品的建议(自拟)1

5、.2.3.…注意:1.不要逐句翻译,要有适当发挥,总词数150左右,开头已写好,不计入总词数;2.要求字迹工整,卷面整洁;3.参考词汇:刺激excitements十亿billionInmodernsociety,drugsarebecomingamoreandmoreseriousproblemintheworld.__Inmodernsociety,drugsarebecomingamoreandmoreseriousproblemintheworld.Thetradeofdrugsiswidespread,whichcostsupto$800billion

6、everyyear.Asweallknow,drugsdogreatharmtoourhealth,evencausingpeopletodieatanearlyage.Meanwhile,itdirectlycontributestothehappeningofcrimes.Buttooursadness,moreandmoreyoungpeoplebegintakingdrugs.Asisshownonthechartabove,30%oftheteenagerstakingdrugsarecheatedintodoingit,and50%aredrive

7、nbycuriosity.Another15%justseekexcitementortrytogetridoftheiranxiety.Theresttryitforsomeotherreasons.Inordertoprotectusstudentsfromdrugs,whatshouldwedo?Ithink,weshouldbecarefultomakefriendsandstayawayfromthosewhoalwaysbehavebadly.Also,it’sveryimportantforustoleadahealthylifestyleand

8、holdpositiveattitud

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