最新无菌操作规程-实验室 课件PPT课件.ppt

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1、无菌操作规程-实验室课件无菌技术操作综述无菌技术是保证无菌状态的操作技术。无菌操作技术不仅仅是在无菌的条件下打开你的培养物，而是要当作一项实验中经常考虑和实际操作的技术，这样做才能保证实验中的每项工作都会受益。利用无菌技术配置RNA缓冲液、做限制性酶切反应及制备膜蛋白等。当你习惯了无菌操作后，同样可以进行放射性同位素或生物危害品的实验。无菌技术操作综述空气中布满了各种灰尘、孢子、细菌，应当尽力避免它们掉入你的试剂或者培养好的菌液中。微生物可能会从你的手上或者是袖子上掉下来。手臂的挥动、快速的吹打以及有人走过

2、都可能扬起那些未知的污染物。无菌技术操作规则工作区间内尽量减少手臂的运动。把所用的实验工作或是仪器尽可能放在手边，左手用的放在左边，右手用的放在右边。例如：一个右手工作者要从一个试剂瓶中吸取微量的液体，那么枪、枪头都应放在右手边，而试剂瓶应该放在左手边。无菌技术操作规则把所有可能用到的东西都准备好。这样做可以保证实验过程中不会因为缺少某种物品而不得不离开实验区域，人的走动很容易扬起灰尘，而且使人不能集中精神。无菌技术操作规则保证操作中所用到的枪头都必须是无菌的。如果你的无菌操作技能还不是很熟练时或者进行重要

3、实验时，所有打开过的枪头盒内的枪头最好不要再使用，哪怕是在无菌条件下打开过的。操作技巧最小化：距离，尽量将所需物品放在离手最近的地方。距离越近，移动越少。移动，移动可以引起空气的流动。移动越快产生的流动越快，所以只能慢慢的做那些必要的动作。操作技巧最小化：暴露，在空气中移动物品的时间越长，接触空气中微粒的概率则越大。瓶口在空气中的时间越长，掉落进去的空气中的微粒越多。灼烧一下瓶口或试管口，使颗粒固定在表面和制造一个向上的气流，都可以减少掉落颗粒的数量。注意：灼烧不是为了灭菌，只需要在火焰上燎1-3秒即可。操

4、作技巧保持溶剂瓶与操作台面成大约45度角时打开盖子。这样可以尽量减少空气的污染以及在移液时产生最少的气溶胶。如果必须取下盖子，那么要把它倒放在干净的台面上。而且应确保你的手或者手臂不要从上方经过。无菌操作中的一些错误要使用带滤膜的枪头吸取菌液。在操作不同菌株时所产生的气溶胶甚至是菌液可能会反弹到枪口上，导致正在操作的菌种间相互污染。当枪头接触到试剂瓶外侧、底部或枪头盒外壁等其他固体物时，弃掉枪头。无菌操作中的一些错误那些已经破旧的枪头盒子应该定期更换。灭过菌的枪头必须完全烘干后再储存到自己的柜子里，枪头处于

5、潮湿状态时更容易被空气污染。谢谢大家2.3两种电源模型的等效变换2.4受控源及其等效变换（一）电压源与电流源的等效变换二、教学要求（二）了解受控源电路的分析方法。一、教学内容（二）含受控源电路的分析三、重点两种电源模型的等效变换的条件（一）理解并熟练应用电源等效变换条件分析电路问题；一、电压源与电流源的等效变换条件IsRSIUIU+-UsRSU=US－I·RSU=(IS－I)RS1、伏安关系(VAR)I=IS－U/RSI=US/RS－U/RS=IS·RS－I·RS2、等效互换关系电压源变电流源：内阻保持不变

6、；IS=US/RS；电流源变电压源：内阻保持不变；US=IS·RS；IS=US/RS；US=IS·RS；RS保持不变2.3两种电源模型的等效变换3、注意事项（1）电压源的正极性端对应于电流源的流出端；（2）等效是对外电路而言，内部不等效；例如：负载开路时，对电压源P0=0，而对电流源P0=Is2·Rs（3）恒压源与恒流源之间不能等效。（4）可以推广到含源支路的等效变换。电压源与电阻的串联组合电流源与电阻的并联组合等效的概念：保持端钮伏安关系不变的电路互为等效电路。二、电压源的串联等效E1RS1E2RS2E3

7、RS3EnRSnUIU=E1+I·RS1+E2+I·RS2+E3+I·RS3···+En+I·RSn=(E1+E2+E3···+En)+I·(RS1+RS2+RS3···+RSn)U=E+I·(RS)E=E1+E2+E3···+EnRS=RS1+RS2+RS3···+RSnE=∑EiRS=∑RSiI≤INiERSUI（同方向为正）三、电流源的并联等效I=(IS1-U/RS1)+(-IS2-U/RS2)···+(ISn-U/RSn)=(IS1-IS2···+ISn)-U·(1/RS1+1/RS1···+1/R

8、S1)I=IS-U/RSI=IS1-IS2···+ISn1/RS=1/RS1+1/RS2···+1/RS3IS=∑ISi1/RS=∑（1/RSi）GS=∑G0i（同方向为正）GS=GS1+GS2···+GSnIUIS1Rs1IS2Rs2ISnRSnISRSIU电导：G=1/R(s)R1∥R2=R1•R2/(R1+R2)两电阻并联：电路如图，求各电源的工作状态?课堂练习1：I1I2(b)图：I2=4/2=2(A)I