简论我国青少年犯罪现状、原因和对策

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1、简论我国青少年犯罪现状、原因和对策　　【摘要】青少年犯罪是许多国家普遍存在的一种现象，也是当今社会各界人士最为关注的问题，它已经被列为世界性难题之一。我国也不例外。就目前来看，我国青少年犯罪的比例在持续增大，主要呈现出年龄趋向低龄化、犯罪中暴力倾向明显、团伙作案等一系列特点，本文针对此问题，提出了一些对策建议。【关键词】青少年；犯罪；存在困境；对策在我国，青少年犯罪由于受其自身的生理与心理影响之外，还深受目前我国社会转型期种种负面效应的影响。研究表明，近些年来，青少年违法犯罪的比例呈逐年上升趋势。据中国青少年研究中心统计，2

2、007年1月10日，在“十五”以及“十一五”期间，青少年犯罪呈现不断攀升趋势，其中，未成年人犯罪数量情况的增长尤为突出，在5年期间竟增长了68%。总之，就目前来看青少年犯罪现象令人堪忧，因此，对本课题进行深入研究，具有重要的理论意义和现实意义。一、青少年犯罪的现状9依据《中国青少年犯罪年鉴》统计显示，青少年犯罪比例在整个刑事犯罪案件中在增势惊人。从最近几年看，青少年违法犯罪屡禁屡犯，仍然呈不断攀升之趋势，而犯罪年龄低龄化现象也较为严重。不管是在发达的资本主义国家还是处于发展中国家，大多数都面临着青少年犯罪加速的状况，日益攀升

3、的犯罪率对当前的和谐世界以及和谐社会建设较为不利。在世界范围内青少年犯罪已被列为三大公害（吸毒犯罪、污染环境）之一。据中国青少年犯罪研究会的统计资料显示情况，足以表明青少年犯罪的严重程度之甚之烈，青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，笔者曾对汝城县安置帮教办公室2008～2010年回归青少年刑释解教人员做过详细统计，分别占到全县回归的刑释解教人员的27%、32%、40%。如此触目惊心与日俱增的青少年违法犯罪率，如不采取操作性强、行之有效的措施，将会影响社会的和谐与稳定。因此，笔者就此问题，将进行鞭辟入里的分析，找出其

4、犯罪成因，以及解决问题的对策建议。二、青少年犯罪主要原因（一）首要原因：家庭教育缺失导致青少年犯罪9家庭因素的影响对青少年犯罪显得尤为重要，其原因是青少年犯罪主体的特殊性特征。与其他群体相比，家庭对个人的生活有着更为广泛更为深远的影响。家庭是个人社会化的最主要的场所，也是家庭成员价值观形成与行为规范习得的第一环境，青少年是家庭中的成员之一，因此其社会化也离不开家庭这一基础环境。家庭影响，家庭教育的内容和方法不同，但从性质和效果来看只分好坏两类，不健全的家教、不良的社会环境、严重缺陷的家庭教育是造成青少年犯罪的主要原因。良好的

5、家庭教育缺失是青少年走上违法犯罪的主要原因。有的由于家庭不和睦，父母离异，在得不到父母关爱的情况下，孩子的心灵被扭曲，逐渐形成报复社会的畸形心理，而误入歧途走上犯罪道路；有的由于父母的过分溺爱，形成孩子任性、霸道的性格，一旦受挫折或压力过重就难以接受；有的家长家教方法暴力化，非打即骂，孩子犯一点小错，或学习成绩不理想，就不敢回家，流浪在外，碰上坏人教唆，极易走上犯罪道路；有的是由于工作忙，忽略了对孩子的教育，让其放任自流，在无约束的情况下，孩子在外结交狐朋狗友，滋事斗殴，染上恶习，走上违法犯罪道路；还有的家长“望子成龙”、“

6、望女成凤”心切，期望值过高，若孩子不堪重负、力不从心，极易走向反面，丧失理智走向犯罪，甚至酿成不堪设想的后果。（二）直接原因：学校教育方法失当致使青少年犯罪9有些学校对青少年学生的思想政治教育和法制教育重视不够，许多青少年学生缺乏正确的理想信念。在教育制度方面存在以下几个缺陷：首先，学校重视不够。在校学生是青少年的主流，法制教育得不到足够的重视。其次，质量不高，教师队伍缺乏专业化。近年来，大多数学校都不同程度地开展了法制教育，目前绝大多数学校的法制课教师基本上是由思想品德政治课教师或非法律专业教师兼任，一方面缺少必要的法学理

7、论和法律知识，另一方面又缺乏实践经验，大部分仅依靠自学课本掌握一些理论知识，遇到实际问题，难以解答，甚至有时对于学生提到或遇到的问题，也难于指导。最后，职责不清。学校由于没有明确法制教育的职责和目标，形成学生接受法制教育效果不明显。同时，在教育管理中缺乏学校、家庭、社会的教育的有机结合，因此，造成法制教育脱节、死角现象突出。（三）主要原因：社会对青少年的成长重视不够社会对部分青少年的成长关注缺失主要表现在如下两方面：一方面，社会上的腐化现象、不良风气给少年造成极大的腐蚀和影响。主要是一些“黄色”书刊和新闻媒体播放的暴力等影视

8、制品的影响，其传播速度快、毒害大、遗毒深，而青少年辩别是非能力弱，好奇心强、模仿能力强，一些青少年效仿而犯罪。文化糟粕会对对青少年产生消极影响，毒害人的心灵，使人堕落，走上违法犯罪道路。另一方面，我国目前处于社会主义初级阶段，高消费意识盲目膨胀，追求物质金钱的欲望及腐朽思想严重侵蚀了青少年