与学生一起成长.doc

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1、与学生一起成长教师是一个天底下最高尚的职业。从教30多年，期间酸甜苦辣，五味杂陈。但每每看到成长起来的学生，如同农民看到收获的庄稼，炼钢工人看到新出炉的铁水那样激动不已。教师工作虽然艰辛，责任重大，但年复一年的在三尺讲台上书写春秋，让我收获了满满的幸福和快乐。人生中，得到一次“风光”，不是在领奖台上，不是在金碧辉煌的大厅中，而是一次不经意的瞬间，但那成了我永恒的记忆，也是我给人炫耀的一点点资本。一天，我在王国超市购物。一句“老师好！”打断了我专注选购物品的神情。抬头一看，站在眼前的是一位高大帅气的小伙子，就

2、在我迟疑中，小伙子自报了姓名。当我定睛再看时，的确，赵同学变化太大了，他已经不是10多年前，那个瘦小的小男孩了。就在超市的货柜间，我们师生二人谈了很长时间。后来，赵同学的母亲打电话催要购买的东西，他才恋恋不舍的离去。临别时，他很有礼貌地说：“老师，保重身体；老师，再见！”赵同学走后，站在我们旁边的导购员好奇而疑惑地问我：“那是你的学生？”我说是。导购员脸上露出羡慕的神情，自言自语地说道：“咋那么有礼貌的……”此时此刻，我的自豪之情在慢慢滋长。提起赵同学，印象最深的是，刚入初中上学期的期末考试结束，班级刚刚返

3、还了考试卷子，我站在办公楼二层的走廊往花坛望的时候，不经意间看到赵同学一个人坐在石凳上发楞。我下了楼，来到他跟前，问他有什么心事。他沉默了良久，才从喉咙中发出了低低的声音：“老师，我的语文，没有救了。”我这时才发现地下撕碎的卷子残片，就蹲下身子，试图找几个大的残片，进行了拼接又拼接，才依稀看出他的语文成绩是50多分。于是，我就与他谈心，鼓励他不要气馁，并教他明白学习语文“厚积薄发”的道理。平时，自己读过一本好书，就让赵同学也读一读。他读的书多了，渐渐地能说出书的优劣来。后来，他更加喜欢起阅读来了。有一次，我

4、在课堂上顺便提了一下最近热销的书《穷爸爸，富爸爸》，说实在的，我还没有顾着阅读呢，只是在报纸上看了一下书的简介。没想到，时隔几日，赵同学手里捧着一本《穷爸爸，富爸爸》，正如饥似渴地读着。原来，他听了我的介绍，让自己的爸爸从西安买回来一本。平时，我还把自己的一些随记文章，拿出来让他读读。渐渐的，赵同学的语文成绩有了大幅度的提升。中考时，语文得了110的高分。高中毕业更是以优异的成绩被西安交通大学录取。在我教过的学生中，不管是赵同学，还在被大家戏称“弱智”的史同学，语文基础都很差，但他们都经过我潜移默化的影响，

5、语文学科迅速成长，高中后，成为班级的佼佼者。被大家戏称“弱智”的史同学，刚入初中时，语文特别差，写一篇500字的作文，病句有20多处。我采用与帮助赵同学一样的方法，后来史同学考入了长安大学。教师的幸福，莫过于当自己慢慢的老去，还有一群人记着你，挂念你。2009年的教师节，我教过的首届学生聚会，给自己过了一个特殊的教师节。当时，我刚做了胆结石手术，身体很虚弱，但得知有多年没有见的学生时，自己还是参加了聚会。席间，没有美味佳肴，没有觥筹交错，没有灯红酒绿，有的是浓浓的师生情谊。这些学生，现在都人到中年。想当初，

6、自己刚刚19岁，就当了他们的老师，阅历浅显，没有经验，有时还有些冲动，生气时也对他们动一点粗。现在想想，还有点惭愧，但看看眼前这些大度的学生，自己也稍稍有点欣慰。毕竟自己年轻过，但教书育人的激情感染过在座的每一位学生。聚会结束时，石同学拉着我的手，送了一程又一程。石同学是咸阳人，由于母亲早早离世，他不得不投奔外婆家就学。初次教他时，只见他稚气的脸上挂满忧郁。看了他写的作文《小草》，我仿佛心中能感受到他寄人篱下的孤独和无奈。于是，我有意让他当小组长，并和他一起谈心，开导他忘却不幸，安心学习，不辜负母亲的在天之

7、灵。初中毕业时，他流露出要考中专的念头，希望自己早早工作，自食其力。于是，我鼓励他，好好读书，考上大学，争取更多的深造机会。上高中时，他转回了咸阳读书，毕业后考上西安建筑科技大学。现在在省交通部门工作。聚会后，我们有了联系，年年都会传来他一句句深情的问候。教师的痛苦，莫过于回忆起教书生涯时，还有那么一件事，如鲠在喉。记得我教的第三届有个姓徐的学生，他在小学留级了2次，上初中时都15岁了。有一次，在上课时，与数学老师发生了冲突。当时，我是班主任，很气愤，就叫来了徐同学的家长。家长是个直性子，到学校不分青红皂白

8、，就把孩子痛打了一顿。第二天，徐同学再没有到学校，他辍学了。看到班里的“刺头”不来了，心中有点窃喜。5年后，自己在菜市场遇到了徐同学，他哀求我给他弄个毕业证，说是村里人欺负他，想当兵。说实在，那些年，弄个毕业证很容易，但我对他没有好感，就没有给他办。再过了几年，我从其他学生口中得知，徐同学，没有当上兵，跟他哥哥到铜川工地打工，与本地的民工产生了一点矛盾，哥哥为了保护弟弟，被人打死了。后来，徐同学精神有点错乱，把自