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时间：2021-04-18
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1、数据编辑教学目标1、学会使用电子表格输入、记录数据2、能对数据进行整理、分类3、学会使用电子表格的公式与函数等功能对数据进行必要的计算和处理4、学会利用电子表格的图表功能，直观的呈现、分析结论。教学难点与重点1、教学重点 表格数据的输入与整理2、教学难点电子表格的公式的应用利用公式计算在电子表格中，所有运算通过公式来完成。1、求和（sum)激活单元格后，单击工具栏中的生成相应数据利用填充柄，移动鼠标至单元格右下角小黑点，鼠标变为实心黑”十”字，按住左键向下拖，自动填充数据求平均数（Average)在单元格中将最下面的单元
2、格激活执行“插入/函数/Average”再单击“确定”完成数值计算可重复执行此操作数据的表格化处理一般过程：收集数据－分析问题（确定需求）－归纳分类－建立表格归纳分类是关键，记录特点（简明，强化对比）单元格的美化1、合并单元格选定要合并的单元格区域，单击工具栏中的合并按钮 将多个单元格合并为一个单元格。2、画边框线定义好区域，“单元格格式”边框选项卡设置设置单元格格式右键单击单元格，快捷菜单进行设置后勤功能规划及后勤动线混乱，合理流程如下：员工车辆停放区换洗制服（制服房）到员工餐厅就餐（员工餐厅）自员工通道进入酒店后
3、勤区域更衣室（分男、女）使用员工洗手间（员工洗手间）通过员工通道或内部电梯抵达工作场所为客人服务通过员工通道或内部电梯回到更衣室自员工通道离开酒店后勤区域目前酒店后勤动线混乱，未能按上述流程设置员工设施，以避免员工交通过多与可用区域交叉，提高工作效率，保障员工工作条件，减少无谓成本。
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