最新散文阅读语言鉴赏公开课ppt课件.ppt

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1、散文阅读语言鉴赏公开课散文阅读——语言赏析篇曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。”因此——【自主学习—阅读与鉴赏】1、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。《荷塘月色》2、听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。《听听那冷雨》1、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，

2、像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。叠词：传神地描摹出眼前之景，有一种音韵美。比喻：以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，生动形象写出荷叶的舒展美。拟人：用羞涩来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，写出了荷花的情态美。2、听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。散句：长短不一，让文章具有韵律美。感官：通过视觉，听觉，味觉等感官上一系列的感受写出思乡愁绪。思考赏析语言表达艺术可以从哪些角度入手？课本第69页赏析语言的表达艺术要做到四看1、看词语①词的运用：动词、形容词、数量词、叠

3、词等。②用词效果：生动准确、凝练传神、富有表现力和感染力、有节奏感和韵律感、有音乐美和绘画美。2、看句式长短句的交错运用，整句（整句、排比句、四字短语）、散句（句子参差不齐、长短不一）的运用3、看手法修辞格的选用，表现手法的运用4、看风格平实、幽默、辛辣、自然、口语化等。1、看词语①词的运用：动词、形容词、数量词、叠词等。②用词效果：生动准确、凝练传神、富有表现力和感染力、有节奏感和韵律感、有音乐美和绘画美。例如：1、“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清《春》）“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。常见答题形式：①“”一词（等

4、词），写出了的特点或内容，表达了作者的思想感情。②“”一词（等词），形象地表现了（人物）的性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。如“茕茕孑立，形影相吊”简括、有力、形象地刻画作者幼年时经历的那种寂寞、清贫、孤独和悲怆的惨境。又如“日薄西山，气息奄奄”形象地勾勒了一幅祖母大限临头的惨苦图。2、看句式长短句的交错运用，整句（整句、排比句、四字短语）、散句（句子参差不齐、长短不一）的运用长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密；短句：简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然；整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通；散句：错落有致、自由活泼、富于变化……长短相间，整散结合，错落有致，具有典雅之美。对偶句：句式整

5、齐，富有节奏感、音乐美；排比句：显得整齐、工稳、典雅；感叹句：情感强烈；疑问句：发人深思回环复沓句：琅琅上口、音韵美、感染力。复沓对充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了很好的作用解题指津：赏析造句的整齐与多变，首先弄懂句式分类，现代汉语的句式，根据不同的标准，大致可做如下的划分。①根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；②根据主语的性质分：主动句、被动句；③根据句子的容量分：长句、短句；④根据判断的性质分：肯定句、否定句；⑤根据语体风格分：口语句、书面句；⑥根据句式整齐分：整句、散句；⑦根据句子数量分：单句、复句。句式不同，表达的效果也不同。陈述句：语气平稳，不温不火。疑问句：

6、吸引读者，制造悬念；设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。反问句：加强语气。感叹句：抒情强烈。排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理解作者的情感态度。答题句式：这是个句，，表达了……如：我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗？《夜读岳飞》句子以反问的形式，语气强烈，写出了作者在夜读岳飞时深深投入、心醉神迷的状态，强调了了作者对岳飞高贵灵魂的理解与赞美。整句：是排列结

7、构相同或相似的句子。散句：形式不同，长短不一的，叫散句。我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想像!整散结合，读来节奏鲜明，音韵和谐，又