最新教育技术培训教程教学人员版中级师大版-药学医学精品资料.ppt

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1、最新教育技术培训教程教学人员版中级师大版-药学医学精品资料全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）简介（教学人员中级）第一部分总体要求进一步理解教育技术的基本知识，加强在学科教学中运用教育技术的意识。掌握信息技术与课程整合的内涵；能够结合案例，探讨信息技术与课程整合的常见问题；掌握信息技术与不同学科有效整合的策略与方法。进一步理解信息化环境下教学设计的基本过程，掌握相关方法，包括教学目标分析、学习者特征分析、教学资源选择与处理、教学策略选择、教学评价等。4.能够围绕一个教学环节、一个单元或主题，主题单元教学设计方案。5.了解研究

2、性学习的概念、特征和基本环节，并能掌握研究性学习教学设计方案的设计方法。指向单元的信息化教学设计能力；基于项目或问题的研究性学习设计能力；主题资源的设计与创建能力；学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力；教育技术的适时应用能力。中级培训，着重培养教师以下能力理论实践设计开发利用管理评价学习资源学习过程研究对象表现形态过程方法教育技术：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。基本知识在课程教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的

3、最优化。单元化规划问题化设计多样化活动主题化教学资源全空间环境创设多元化评价信息技术与课程整合的策略信息技术与课程整合在主题单元开展技术整合有何优势？资源的获取、加工和利用；知识创建、展示、演示；情境创设和实验模拟；师生或生生的交流、通讯和协作；练习、测试和评估。主题单元教学设计教学设计包括学习者分析、学习需要分析、教学内容的分析、教学方法的选择和运用、教学媒体的选择和运用、教学策略的选择和运用、教学设计成果的评价等过程。着重提高教师主题单元的教学设计能力。综合性、跨学科、主题专题（中观）设计、强调学习活动设计、问题引导案例主题单

4、元教学设计--“简单电路”主题单元学习作为新型的课程形式以主题、问题或任务活动设计为核心以学生主动参与为特点的学习活动既强调个性发展又强调合作学习既重视知识获取又强调知识构建为什么要进行主题单元设计?确定主题描述目标对应标准设计结果规划任务设计过程设计评价创建资源主题单元设计流程主题与专题的关系是包含与被包含关系。各专题有相对独立性，但都属于“单元主题的内容”。各专题之间有先后逻辑递进关系。主题与专题举例现代诗歌中的古典元素（主题）历代诗词中的共同元素（专题一）现代诗歌中的古典元素（专题二）古典元素是如何传承的（专题三）各专题的学

5、习目标、学习内容、学习侧重点可能不尽相同，然而其有机的整合恰恰反映了整个主题单元的教学要求。专题划分可从不同侧面、不同角度去解读主题，加深对学科核心概念的理解。专题的划分可思考相互之间的逻辑关系、编列次序。主题与专题的关系设计主题单元学习计划的注意点跨学科、综合性、主题→专题、问题引领、活动多样性生活性、开放性、挑战性、尊重课本、符合课标、立足学科、综合学习关联学习目标与课程标准把握“主题—专题”问题设计思路“主题—专题”问题设计思路主题层面问题指向单元主题、关注学科核心、包含主题领域一系列重要问题、没有明显正确答案。专题/内容层

6、面问题面向构成单元主题的具体问题、关注具体的学习内容与事实信息、为主题层面问题的解决提供学科特定的思路与方法。活动1梳理相关概念活动2理解“研究性学习”活动3观摩研究性学习案例第二部分设计研究性学习了解研究性学习的概念、特征和基本环节；掌握研究性学习方案的设计方法；结合学科的教学单元主题，初步设计一份研究性学习简案。培训目标活动1梳理相关概念研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，以个人或者小组的形式从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学

7、习定义研究性学习的两个属性：研究、学习即：从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题。研究性学习的特点强调学习方式的研究性强调学习内容的实践性强调认识过程的完整性研究性学习和接受式学习的异同研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL（Project-BasedLearning，基于项目的学习）或WebQuest（基于网络的专题研究）。它包括提出问题、分析问题、解决问题、实施方案、评价总结五个教学环节，或者称为六大设计要素：情境、任务、过程、资源、成果、评

8、价。研究性学习的教学环节研究性学习设计模板--《濒危动物避难所》情境部分为问题解决提供可信的具体情境。这部分的作用是导入学习情境，吸引学生的学习兴趣。任务部分包括一系列问题，这些问题是高度结构化的，都是围绕一个基本问题派生出来的具体问题，学生可以借