最新我爱神仙妹妹这是真的(1)课件ppt.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的

2、温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅我爱神仙妹妹这是真的(1)网络课程功能设计与实现网络课程的交互设计网络课程的监控设计网络课程的安全设计2网络课程功能设计与实现网络课程的交互设计3网络教学交互

3、概述（续2）定义（续）上述的四种定义都是描述性定义定义1很好地解释了交互过程的特性；定义2着重说明交互的行为目的；定义3强调交互行为的社会性意义；定义4从对象的相互关系出发来阐述交互的本质。7网络教学交互概述（续3）归纳定义：个体在网络环境下，为完成学习任务或建立社会关系而与系统或他人进行的双向通信过程。8网络教学交互概述（续4）定义理解网络教学交互是一个双向的信息传送过程。这个过程可以理解为一个实体到另一个实体的传播循环。网络交互过程包含了两种产出，即内容学习和情感激发。内容学习是学习者通过大量相关信息的批判性分析，其意义结构获得扩展、调整和重组；情感激发是通过对媒体

4、环境的满意程度和对交互对象的观点采择而引发的学习动机和态度的变化。9网络教学交互概述（续5）特性延迟性延迟的产生是网络传输的必然结果优点是异步交互的基础。在解决一些结构不良的复杂问题时，需要用充足的时间来收集信息和深入思考，这时让交互在一定时间后完成是合理地选择。这在课堂交互中并不容易作到缺点文本的产生和接收速度均低于言语，即使是进行同步交互，信息接收的速度也会随着通道传输效率和用户操作效率而降低，这将不可避免地影响到对信息的加工、理解和反应。更重要的是，如果实际的信息感知和加工速度与正常的工作速度不一致，交互的效率会急剧下降。10网络教学交互概述（续6）特性动态性传统

5、的教学交互多是由教师事先设计好，并在规定时间内进行的。在网络教学中，学习者可以方便地对交互的速度、交互的时间、交互的地点和交互的方式做个性化的设定，动态性地支持自主性学习过程。由于学习者的交互行为和交互内容往往是不可预测的，这对交互的设计和教学指导提出了更高的要求。11网络教学交互概述（续7）特性多样性由动态性带来的多样性体现在许多方面信息形式的多样性。与课堂交互以言语信息为主不同，网络交互可以采用形式多样性的一切在网络中传播的视、听觉材料。内容的多样性。网络交互的主题不仅可以针对教学内容，还可以涉及所有与主题相关的辅助信息。手段的多样性。Internet功能各异的信息

6、服务和认知工具都可以作为教学传播的途径和手段。对象的多样性。网络交互对象不仅包含了课堂交互的对象，而且还可以突破客观现实的限制，在学校、地区以外甚至跨国界的更广阔的范围内寻找交互对象。12网络教学交互概述（续8）网络教学交互的类型Moore M.G.的分类学习者与学习材料的交互；学习者与教师的交互和学习者之间的交互。Gilbert和Moore的分类教学交互和社会交互。Northrup和Rasmussen的分类学生与学生的交互；学生与教师的交互；学生与教学材料的交互以及学生与反馈/管理的交互。国内观点是将网络交互分为人际交互、自我交互和人与学习系统的交互。13网络教学交互

7、概述（续9）网络教学交互的类型根据交互对象的不同，将网络教学交互归结为内容交互和人际交互两大类型。内容交互是指学习者与教学资源之间的交互。通过内容交互，学习者能动态的、全面地控制学习资源，网络资源的非线性组织方式也有利于学习者在获取信息时对自身的知识结构作更多的反思。从这种意义上讲，内容交互能够实现建构主义学习理论的基本思想。人际交互是发生在交互个体之间、个体与群体之间以及群体与群体之间的信息交流，具有灵活性和双向性的特点。人际交互是推动认知过程、提高学习技能、增强问题解决信心的重要因素。14网络教学交互概述（续10）交互的方式电子邮件邮