最新我们为什么要学生物ppt课件.ppt

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1、我们为什么要学生物我们为什么要上学？因为我们想生活得更美好，或者我们的父母长辈希望我们生活得更美好，总之是一些生物希望自己或者自己的子一代子二代……生活得更美好。那么对于人这种生物而言，怎么才能生活得更美好呢？我们为什么要学生物首先得了解自己吧于是我们学了人体的生理卫生知识，人是怎么组成的，怎么获取营养，怎么运输和利用营养，怎么排出代谢废物，怎样运动，怎样调节生命活动，怎样繁衍后代，健康生活，生老病死，生生不息。在了解自己和改变世界的过程中，人类丈量土地、分配劳动工具和成果……都需要数学；结构与功能相适应，物体的结构与物体之间的关系，是物理研究的

2、内容；物体发生质的变化，从而结构和功能发生改变，那是化学；人类之间需要交流，那是语言，不同地域的人不同，语言也不同，于是我们不仅学汉语，还想学更多的语言因为英语的流行度最广，我们当然得先学英语；地理在研究着不同的地域，历史在告诉我们为什么英语最流行，政治教我们人与人之间，人与生物与环境之间如何相处，而体育则希望我们这些小生物更健康，更能适应环境变化。音乐、美术……艺术是相通的，这是除了文字之外，记录生物史的另外的形式，也是除了语言之外，生物之间进行沟通交流更唯美的方式。信息技术，代替人脑进行了大量的运算，让这些学科得以更快的传播和发展。唉，总之，

3、我们学生物也好，学其他学科也好，都是为了让自己和他人生活得更美好。进一步了解生物，你准备好了吗?甲状腺炎概述甲状腺炎是一类累及甲状腺的异质性疾病。由自身免疫、病毒感染、细菌或真菌感染、慢性硬化、放射损伤、肉芽肿、药物、创伤等多种原因所致甲状腺滤泡结构破坏，其病因不同，组织学特征各异，临床表现及预后差异较大。病人可以表现甲状腺功能正常、一过性甲状腺毒症或甲状腺功能减退(甲减)，有时在病程中三种功能异常均可发生，部分病人最终发展为永久性甲减。甲状腺炎可按不同方法分类:按发病缓急可分为急性、亚急性及慢性甲状腺炎;按组织病理学可分为化脓性、肉芽肿性、淋巴

4、细胞性、纤维性甲状腺炎;按病因可分为感染性、自身免疫性、放射性甲状腺炎等。亚急性甲状腺炎别称：肉牙肿性甲状腺炎巨细胞性甲状腺炎deQuervains甲状腺炎概述本病呈自限性，是最常见的甲状腺疼痛疾病。多由甲状腺的病毒感染引起，以短暂疼痛的破坏性甲状腺组织损伤伴全身炎症反应为特征，持续甲减发生率一般报道小于10%。遗传因素可能参与发病，有与HLA-B35相关的报道。各种抗甲状腺自身抗体在疾病活动期可以出现，可能继发于甲状腺滤泡破坏后的抗原释放。流行病学特点约占甲状腺疾病的5%发病年龄20-50岁以40-50岁女性最多见，女性为男性的3-6倍。病因病

5、毒感染：流感病毒、柯萨齐病毒、腺病毒、腮腺炎病毒等。自身免疫：10-20%在亚急性期测到TPO-Ab、TGAb等抗体。遗传：具有HLA易感组型病理甲状腺轻度肿大、水肿。甲状腺滤泡结构破坏：完整性消失，胶质减少多型性炎性浸润：嗜中性粒细胞、淋巴细胞、巨噬细胞、多核巨细胞混合存在。临床表现常在病毒感染后1-3周发病，有研究发现该病有季节发病趋势(夏秋季节，与肠道病毒发病高峰一致)，不同地理区域有发病聚集倾向。起病形式及病情程度不一。临床表现1.上呼吸道感染前驱症状:肌肉疼痛、疲劳、倦怠、咽痛等，体温不同程度升高，起病3~4d达高峰。可伴有颈部淋巴结肿

6、大。2.甲状腺区特征性疼痛:逐渐或突然发生，程度不等。转颈、吞咽动作可加重，常放射至同侧耳、咽喉、下颌角、枕、胸背部等处。少数声音嘶哑、吞咽困难。3.甲状腺肿大:弥漫或不对称轻、申度增大，多数伴结节，质地较硬，触痛明显，无震颤及杂音。甲状腺肿痛常先累及一叶后扩展到另一叶。甲状腺功能变化相关的临床表现(l)甲状腺毒症阶段:发病初期约50o%~75%的患者体重减轻、怕热、心动过速等，历时约3~8周;(2)甲减阶段:约25%的患者在甲状腺激素合成功能尚未恢复之前进入功能减退阶段，出现水肿、怕冷、便秘等症状;(3)甲状腺功能恢复阶段:多数病人短时间(数周

7、至数月)恢复正常功能，仅少数成为永久性甲状腺功能减退症。整个病程约6~12个月。有些病例反复加重，持续数月至2年不等。约2%~4%复发，极少数反复发作。实验室检查典型者为131I摄取率和血清T3、T4水平呈现分离曲线。①甲状腺毒症期：T3、T4增高，TSH降低，131I摄取率减低。②加减期：T3、T4降低，TSH增高，131I摄取率逐渐恢复。③恢复期：T3、T4、TSH增高，131I摄取率逐渐恢复正常。实验室检查血沉：可增快，可大于100mm/lhTGAb、TPOAb阴性或水平很低。甲状腺核素扫描(99mTc或l23I):早期甲状腺无摄取或摄取低

8、下对诊断有帮助。实验室检查甲状腺细针穿刺和细胞学(FNAC)检查:早期典型细胞学涂片可见多核巨细胞，片状上皮样细胞，不同程度炎性细胞;晚