最新怎样让文章语言变生动教学讲义PPT课件.ppt

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1、怎样让文章语言变生动1.学会运用准确、形象的词语2.学会抓住特征，具体描绘3.恰当运用修辞手法不让作文变成流水账4.语言尽量清新自然1不让作文变成流水账1.学会运用准确、形象的词语①学会准确使用动词他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。②学会多用形容词一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。(《燕子》)1不让作文变成流水账怎样把特征具体

2、描绘我们可以通过语言、动作、神态等等各方面来表现它，描写它要拆开来写，把概括性的变为描绘性的1不让作文变成流水账怎样具体描绘贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先发怔,后来一想,上上下下都一起哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“哎哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂住叫“心肝”,王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都泼在了迎春身上；惜春离了坐位，拉着她奶母叫揉一揉肠子。笑1不让作文

3、变成流水账怎样具体描绘我用勺子挖了一大勺火红火红的辣椒酱，送入嘴中，结果感觉火辣辣的，急忙抓起馒头便咬，谁知我的馒头还是烫的，这下子，真是火上浇油，整个舌头像着了火一般，我竟然还把这团“火”硬吞了下去；这下我连嗓子都冒烟了，更加吃不消了。现在就有好看的了，只见我冲向厨房（水在那里），现在就是一条湖也该给我喝干了，那点储备的凉开水少得可怜，一下就被我喝光了；可这哪里可以满足我－－不，是那条“火龙”的欲望呢？它还没多少时间就又在嗓子眼儿兴风作浪了。我不得不以超高速冲向厨房，打开水龙头，大口大口地漱嘴，那景象叫一个壮观！我好辣1怎样把特征具体描绘“锦囊妙记”【细节公式】：

4、具体形象＝步步追问+想像延伸+局部细写下面是一个概括性的句子，试用上面的“细节公式”把它修改成具体形象的描写句。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。1、步步追问①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？2、想像延伸、局部描写（略）3、范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，总工程师发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双鞋。1怎样把特征具体描绘“牛刀小试”请根据“细节公式”的技巧，把下列句子改成生动具体的描写句。1.小明吃饺子。2.萌萌写作业。3.课堂上，莉莉在发呆。1不让作文变成流水账怎样抓住特征A你来比划我

5、来猜1、打架；2、天气热；3、书包；4、考试；5、老师B小练习2.根据天气闷热，抓住特征，写一个片段提示：太阳风树叶知了大黄狗汗珠要求：1：选词恰当，至少3个含有修辞的句子2：200字左右1AB天黑了天色沉沉的暗了下来，太阳害羞的把头埋进了大山的怀抱。她很瘦她瘦的如同秋天田野上一颗孤零零的高粱。她开心地笑了他的眼睛一下子眯了起来，脸上像开出了一朵花，两支手都不知道该往哪儿放我惭愧极了我感觉自己像只过街老鼠，周围人的眼睛像黑夜中的闪电，一下子把我照了个通透3.恰当运用修辞手法1不让作文变成流水账3.恰当运用修辞手法修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、排比等1、他心中的一块

6、大石头终于落了地。（比喻）2、一阵风吹来，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（拟人）3、他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见。（夸张）1恰当运用修辞手法“牛刀小试”按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像--------（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句1恰当运用修辞手法“牛刀小试”6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_________________________

7、____（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了----------；一会儿跑来了--------；一会儿--------------。（排比句）8、考场上静得很。（改为夸张句）9、高粱成熟了。（改为拟人句）1恰当运用修辞手法使用修辞的注意事项一、使用修辞要美1.清洁工人就像垃圾桶一样默默无闻。（×）2.我们今天老师烫头发了，就像头上挂着一串方便面一样。（×）3.比赛场上，一声哨响，我们就像野狗一样飞奔出去（×）4.小白兔眼睛像红宝石，小嘴像个小樱桃。（√）1恰当运用修辞手法使用修辞的注意事项二、在美的基础上要新1.李老师有