最新必修5Unit1-劝说性的书信写作教学讲义PPT课件.ppt

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1、必修5Unit1-劝说性的书信写作说服性信函说服性信函指以信件的形式表达自己的观点或立场，并期待对方认同或接受。在写作过程中，要以合理的语气和口吻为基调，用有说服力的素材来支撑自己的观点，以说明阐述为主，以理动人，以理服人。【写作指导】我们可以通过以下三个部分来进行写作：第一部分：引入。写信人首先需要简要说明写信的主要目的。如果需要的话，也可以大致作个自我介绍。第二部分：阐述。这是说服性信函的主体和核心部分。写信人需要在这个部分有条理地列出自己的理由。理由要力求客观、真实、有说服力，要重点突出、层次分明。同时，要注意适当提高语言的力度，发挥语言的功力，以更好地展现自己的立场。阐述部分决定了

2、说服性信函的成败，需要写信人精心策划、布局，以达到最佳效果。第三部分：总结。可以用生动的语言重申自己的核心观点，或以情动人、引起共鸣，或升华延伸、画龙点睛。这部分应该注意语言的简练和冲击力，切忌冗杂拖拉的表达。阐述：Herearemyreasons.Firstofall,Ithinkitwouldbebetterif...Second,...Third,...Moreover...What’smore...However...Instead...HereI’dliketogivemyadviceon...Iwouldliketosuggestthat...IfIwereyou,Iwould

3、...总结：Inshort...Allthingsconsidered...Tosumup...Inbrief...Pleasetakemyadviceintoconsiderationandmakeafinaldecision.1.(因为)_____hishelp,Ifinishedtheworkatlast.ThankstoAsaresultofOwingtoDueto因为Becauseof/with2.Moreroadswillhavetobebuiltwithmorecars,__________（所以）we’llhavelessfieldtogrowrice.thereforeS

4、oasaresult/consequencethus结果3.Therentisreasonable,__________,thelocationisperfect.房租很合理，另外，位置也很好。what’smoremoreover/furthermoreinadditionbesides另外(递进）4.Theyoungmandidn’tenjoyhisoldjob._________(相反)hefindsthenewjobveryinteresting.Onthecontrary,However,转折But/yet/while5.__________(总之),weshouldmakegoo

5、duseofcomputer.IngeneralInaword/allinall总结Inshort/briefGenerallyspeaking6.______________(我认为),studentshadbetternotbuyacellphone.weshouldspendtimeandmoneyonothermoreimportantthings.AsfarasI’mconcernedInmyopinion/it’smyopinionthat个人观点Ithink/believe劝说性的书信写作文体分析劝说性的书信写作目的是向某个组织或个人提出劝说性的建议的一种应用文体。先提出建议

6、，随后给出充足的理由劝说对方接受你的建议，提出的理由要合情合理，用词要恰当，既要委婉礼貌，又要有说服力。劝说性的书信写作基本结构和内容首先点明写信的目的是提劝说性的建议，然后讲清楚建议的事项、理由、具体建议和措施，最后再一次提出希望，礼貌结束全文。常用句型1.I'mwritingtotrytopersuadeyouto...2.Firstofall,Ithinkitwouldbebetterif...3.HereI'dliketogivemyadviceon.../Iwouldliketosuggestthat...4.IfIwereyou,Iwould...5.Istronglyhope

7、thatyoucan…6.Inmyopinion,youshould…7.Pleasetakemyadviceintoconsiderationandmakeafinaldecision.8.Iwillbemorethanhappytoseeimprovementsinthisregard.黄金模板Dear_____,Gladtohearfromyou.I'msorrytohearthatyou_________.I'm