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时间:2021-04-18
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1、心理咨询师心理测量课件(1)测量学有效的复习方法•将习题集中每一道题都记住,了解什么概念是正确的,什么概念是错误的。•背诵习题集中的222道题,每一道题的题干及其正确答案(排除年代、人名、公式题)。•至少将习题集中的题目及正确答案做到能再认。•作为测验技能的基础,测量部分需要理解:常模常模:可以比较的标准量数,由标准化样本测试结果计算而来,它是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。•••••比平均数高两个标准差:98%比平均数高一个标准差:84%处于平均数水平:50%比平均数低一个标准差:16%比平均
2、数低两个标准差:2%90项症状清单抑郁自评量表智力测验人格测验心理与行为问题评估心理测验技能韦氏智力测验联合瑞文测验中国比内测验明尼苏达多项个性调查表卡氏16种人格因素测验艾森克人格问卷焦虑自评量表应激及相关问题评估生活事件量表社会支持评定量表应对方式问卷第一节智力测验•与栏3-1斯皮尔曼的二因素论(G/S)瑟斯顿的群因素论吉尔福特的三维结构理论卡特尔的流体智力不晶体智力理论韦氏智力测验联合瑞文测验中国比内测验量表构成的基本知识点:•适用范围:16岁以上,分城市、农村两式。•实施步骤:先言语后操作,通常
3、一次完成。有特殊情况。•量表构成:分11个分测验,6个言语分量表,5个操作分量表。韦氏成人智力测验(重点掌握)韦氏成人智力测验•WAIS-RC各分测验的主要内容言语分量表•①知识•②领悟•③算术•④相似性•⑤数字广度•⑥词汇*掌握每个分测验的内容及主要功能操作分量表•①数字符号•②图画填充•③木块图•④图片排列•⑤图形拼凑分量表开始题目操作过程停止规则功能1知识第5题5、6均失败,从1开始连续5题失败知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。2领悟第3题3、4、5任一项失败,迒1连续4
4、题失败判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。对智力的G因素负荷较大,但记分难以掌握。3算术第3题3、4题均得0分,迒1连续4题失败数学计算的推理能力及主动注意的能力。能考察智力的发展,同时对预测一个人未来心智能力很有价值4相似性第1题连续4题失败逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力。是智力G因素的很好测量指标。5数字广度第1试1试失败,测2试2试均失败注意力和短时记忆能力。临床表明:对智力较低者测的是短时记忆能力;但对智力较高者实际测量的是注意力。6词汇第4题4-8项内有一项得0分连续5词失败言语
5、理解能力、与抽象概括能力有关,能在一定程度上了解知识范围和文化背景,是测量智力G因素的最佳指标。7数字符号-从练习起,正式测验90秒-一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性,以及动机强度,但不能很好地测量智力的G因素。8图画填充第1张20秒内指出,1、2项失败有指导,3项起没有-视觉辨认、视觉记忆与视觉理解能力。能测量智力G因素。9木块图第1图1、2图两次均失败为失败连续3图失败辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力,以及视觉-运动协调能力等。对诊断知觉、注意障碍、老年衰退有很高的效度。10图片排列第1组告
6、知1为鸟巢,2起丌告知1、2演示后仍失败分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等,可测智力G因素,可作为跨文化的测验,但易受视觉敏锐性的影响。11图形拼凑第1套将零乱的拼板呈现给被试-主要测量处理局部与整体的关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。在临床上,可了解被试者的知觉类型,他对尝试错误方法所依赖的程度,以及对错误反应的应对方法。此测验与其他分测验相关较低,并对被试的鉴别力不甚高。•有时间限制:5+1(5个操作测验+算术)。•能较好测量G因素:领悟、相似性、词汇、填图、图
7、排(不能:数符)•龚耀先计算出的代表性测验包括:言语:知识,相似性,词汇操作:填图,积木,图排。•言语智商——VIQ、操作智商——PIQ、总智商——FIQ。韦氏成人智力测验韦氏•测验的记分方法各分测验题目由易到难排列分测验粗分获得对于有时间限制的项目,以反应的速度和正确性记分;不限时间的项目,按反应的质量给予不同的分数。结果解释•测验的记分方法粗分转换量表分1、分测验粗分分测验量表分2、分测验量表分分别相加3、两个量表分相加4、言语、操作、总分查表转换标准二十分(10,3)言语量表分操作量表分全量表分言语
8、智商VIQ操作智商PIQ总智商FIQ离差智商100,15智力等级IQ的范围人群中的理论分布比率(%)极超常≥1302.2超常120——1296.7高于平常110——11916.1平常90——10950低于平常80——8916.1边界70——796.7智力缺陷≤692.2智力缺陷等级IQ的范围占智力缺陷的百分率(%)轻度50——6985中度35——4910重度20——343极重度0——1
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