最新心理咨询师三级总复习[1]教学讲义PPT.ppt

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1、心理咨询师三级总复习[1]考试时间及规程职业名称等级考试时间备注心理咨询师3~2级08:30-10:00（理论知识考试）10:30-12:30（专业能力考核）2级需进行综合评审。2010年11月21日鉴定考核规程第二单元人的心理的本质6、动物心理的发展经历了感觉、知觉和思维萌芽三个阶段。7、心理反映的特点有能动性和主观性。第三单元心理学发展简史11、1879的冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。12、冯特和铁钦纳是构造心理学派的创始人。13、研究刺激和反应之间的关系是行为主义学派的主要特点。14、人本主义心理学

2、被称为心理学的第三势力15、20世纪60年代发展起来的认知心理学是心理学研究的新方向。第四单元研究心理现象的原则和方法17、研究心理学必须坚持的原则有客观性原则、辩证发展原则和理论联系实际的原则。18、心理学的研究除了必须坚持客观性原则、辩证发展原则外，还必须坚持理论联系实际的原则。19、心理学研究除了运用一般观察法、调查法和实验法外，还要运用个案法。第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能23、神经元具有接受刺激、传递信息和整合信息的功能。24、神经元可分为感觉、运动和中间神经元。26、外周神经系统可分为躯体神经系统和自主神经系统。31

3、、网状结构是调节睡眠与觉醒的神经结构。34、下丘脑是调节自主神经系统活动的中枢。40、中央后回是躯体感觉中枢。42、大脑两半球结构对称，但功能不对称，不对称叫做“单侧化”43、对一般人来说，大脑两个半球的功能表现为左半球言语功能占优势。48、用“割裂脑”实验证明了，对右利手的人来说左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势的神经生理学家是罗杰.斯佩里。第二单元内分泌系统功能与心理51、巴甫洛夫认识，神活动的基本过程是兴奋和抑制。54、动物和人生而具有，不学而会的反射叫无条件反射。55、条件反射是个体通过模仿、学习而形成的反射。57、巴甫洛夫

4、发现的高级神经活动的基本规律除神经过程的相互诱导规律、扩散和集中规律以及条件反射的抑制规律外，还有动力定型。58、一种神经过程而引起另一种神经过程出现的现象叫相互诱导。59、动力定型是指大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。第三节感觉和知觉第一单元感概述60、感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。61、按照刺激的来源可把感觉分为外部感觉和内部感觉。第二单元感受性与感觉阈限63、感受性与感觉阈限之间的关系是反比关系65、韦伯定律可以表示为△I/I＝K66、费希纳定律可以表示为S=KlgR第三单元感觉现象67、在外界刺激持续作

5、用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。70、为了保护对暗适应只要戴上一个红色的眼镜就可以71、红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的后象，这叫负后象。72、联觉是一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。第四单元各种感觉73、视觉的适宜刺激是波长在380纳米-780纳米之间的电磁波。76、按照色觉异常的程度可把色觉异常分为色弱、部分色盲和全色盲。78、听觉的适宜刺激是16Hz－20000Hz范围内的空气振动-声波。79、人耳对1000Hz－4000H范围内声音的感受性和耐受性都比较高。80、老年人听觉感受性降低的特点是首先丧失对高频声音的听觉。87、

6、嗅觉适宜刺激必须具有挥发性，是因为嗅觉位于鼻腔上膜。88、能溶于液体的物质是味觉适宜刺激的主要特点。89、基本的味觉有咸甜苦酸90、味觉的感受器是味蕾91、皮肤感觉实际上包括触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉。94、内耳的前庭器官是平衡觉的感受器。95、运动觉又叫动觉。96、内脏感觉包括饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性。99、痛觉的生物学意义在于它对机体具有保护性作用。第五单元知觉概述100、知觉是指直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。102、知觉的基本特性有整体性、选择性、恒常性、理解性。103、把事物的各个部分、各种属性结合成一个

7、整体加以反映的知觉特性叫知觉的整体性。第六单元知觉的种类104、知觉包括空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉。107、对物质现象的延续性和顺序性的反映叫时间知觉。109、对物体在空间中的位移所产生的知觉叫运动知觉。113、错觉一般按照线段长短、线段方向、面积大小、不同感觉道相互作用。第四节记忆第一单元记忆及记忆过程115、记忆按其内容可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆五种。118、记忆过程的三个基本环节是识记、保持、回忆或再认。121、宾浩斯是对记忆和遗忘进行实验研究的创始人124、遗忘的进程是先快后慢。第二单元表象123、（表象）

8、是指过去感知过的事物形象在头脑中再现的过程。124、表象具有直现形象性、片断不稳定性、可操作性和概括性。第三