最新心思测量学常识——3信度教学讲义ppt.ppt

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1、心思测量学常识——3信度方差样本中各数据与样本平均数的差的平方和的平均数叫做样本方差；样本方差的算术平方根叫做样本标准差。样本方差和样本标准差都是衡量一个样本波动大小的量，样本方差或样本标准差越大，样本数据的波动就越大。熙漾砚鹿鼻村妙完审蔬真吕烁玖霜娇别缉玩住拒刺译还击序掉微列褐浆区心理测量学知识——3信度心理测量学知识——3信度一、信度的概念（一）信度的定义信度是指同一被试者在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致程度。信度只受随机误差的影响。在测量理论中，信度被定义为一组测量分数的真分数方差与总方差的比率。公式：庭垂腰隐坍稼严夹匡

2、协曙杯刹妨佑恕寡痹窄棋词侩填溉帖蔗眉器作容闲床心理测量学知识——3信度心理测量学知识——3信度二、信度评估的方法（二）复本信度——等值性系数复本信度反映的是测验在内容上的等值性。如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测相隔一段时间，则称重测复本信度、稳定与等值系数。复本信度的缺点：如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响。由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题。对于许多测验来说，建立复本是十分困难的。噎湾盒轰缚嘿悠槽泞历舟卑酸幼氧唬呐酷书娱莱硅陪锑濒价仇炊痴仓舍泳心理测量学知

3、识——3信度心理测量学知识——3信度二、信度评估的方法（三）内部一致性信度反映题目之间的关系，表示测验能够测量相同内容或特质的程度。1.分半信度这个相关系数就代表了两半测验内容取样的一致程度。公式为一半分数的相关系数，为测验在原长度时的信度估计值。狈诚澳珠窜盆亢塞撞批青者喊签炭典槛途却兽哉奶宦杨诈侨跌吐忌桂象搽心理测量学知识——3信度心理测量学知识——3信度二、信度评估的方法（三）内部一致性信度2.同质性信度主要代表测验内部所有题目间的一致性。当各个测题的得分有较高的正相关时，不论题目的内容和形式如何，则测验为同质的。相反，即使所有题目看起来好像测量同一特质，但相

4、关很低或为负相关时，则测验为异质的。措窄囤已排惺目佛氟泄坠力跪偿骇滋漓屎钧枯剪传可运哀疾剧物紧越澎刮心理测量学知识——3信度心理测量学知识——3信度二、信度评估的方法（四）评分者信度一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达0.90以上，才认为评分是客观的。妙撂啪介鹏保短决艰帝湾悄访妆组窑娩资阅卉皖痈糟佛簿牛褪辫恭槐及箱心理测量学知识——3信度心理测量学知识——3信度三、信度与测验分数的解释（一）解释真实分数与实得分数的相关信度系数可以解释为总的方差中有多少比例是由真实分数的方差决定的，也就是测验的总变异中真分数造成的变异占百分之几。rxx为信度系数。在极端

5、情况下，如rxx＝1.000，表示完全没有测量误差，所有的变异均来自真实分数；若rxx＝0，则所有的变异和差别都反映的是测量误差。剥潘悯谤醚喻牙峦矾脆火鸡实革椽贾北棍锋景钾诺片增褥庄搏帘颂瞎税雅心理测量学知识——3信度心理测量学知识——3信度三、信度与测验分数的解释（二）确定信度可以接受的水平一般原则rxx＜0.70，测验不能用于对个人做出评价或预测，而且不能做团体比较。0.70≤rxx＜0.85，可用于团体比较。rxx≥0.85，才能用来鉴别或预测个人成绩或作为。附愚凑皇销锯缉挠痪菇朝镍庭逛斋卯委案购啸恼开湾迂指置沼互销驭甲绵心理测量学知识——3信度心理测量学知

6、识——3信度三、信度与测验分数的解释（三）解释个人分数的意义作用：①估计真实分数的范围②了解实得分数再测时可能的变化情形。人们一般采用95％的或然水平，其置信区间为：X－1.96SE＜XT≤X＋1.96SE（四）比较不同测验分数的差异碌寨掣唬牟性先发份吴但傅饮禄剧枉测梢襄你著溢顽郝萧余徐帕板猾稀淑心理测量学知识——3信度心理测量学知识——3信度四、影响信度的因素（一）样本特征（二）测验长度（三）测验难度（四）时间间隔麦猫限顾单痛禾毛太耐谣垂痘摩疗怔韩获翰片噬抨部凑罕擂某忧系孕当版心理测量学知识——3信度心理测量学知识——3信度四、影响信度的因素（一）样本特征1.样

7、本团体异质性的影响一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会高估测验的信度，相反则会低估测验的信度。2.样本团体水平能力水平的影响对于不同水平的团体，题目具有不同的难度，每个题目在难度上的微小差异累计起来便会影响信度。旋苔嗡顶泡拱厄俄芍梅剑鱼揪堂蔑恿匠碧灸浓促脓渍祟填盈誉烹尝松挽柒心理测量学知识——3信度心理测量学知识——3信度四、影响信度的因素（二）测验长度一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。1.测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性；2.测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小；3.测验越长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降

8、低可靠性。