《让孩子着迷的》教学设计.doc

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1、新教育基础书目100本好书推荐《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》教学设计作品解读：《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》是日本最受欢迎的科学实验书！它由日本后藤道夫所著。后藤道夫为小朋友写了很多科普书，是深受日本儿童喜爱的“实验伯伯”。为什么叫77×2呢？因为整本书分为上下两篇，各有77种游戏。从上篇77个简易好玩的科学游戏入手，循序渐进，进阶到下篇77个不可思议的科学游戏。书中许多科学游戏的名字妙趣横生，夺人眼球，如“硬币金鸡独立”，“筷子圆舞曲”，“‘气’功断筷”、“宣传单的呐喊”……其操作步骤简单明了，图文并茂，孩子可以亲自动手

2、，体验科学的神奇力量；老师可以通过操作示范，帮助孩子理解和运用各种科学原理；父母也可以与孩子互动起来，教会他们独立思考，发掘出潜藏的创造力！科学小游戏蕴含的科学原理总结得通俗易懂，整本书还介绍了六位科学家的故事。它在版式安排上很人性化，书的第三页就给各位家长、老师写了一封短信，提醒大家安全第一。这本书让我们从另一个全新的角度认识了科学，深深地领略到科学的神秘魅力，能让我们的孩子不由自主地亲近科学、爱上科学，迷上科学。设计意图：科普书籍对一个人的成长起着很大的作用。大凡在科学史上有过突出贡献的科学家和发明家，在少年儿童时代都拥有阅读科普读物

3、的经历；许多诺贝尔奖获得者在自己的传记或回忆录里也曾提到，小时候受过某本科普书、某次科普展览或某部科普电影的影响，因此首先通过玩有趣的科学游戏，读闻名世界的科学家故事，激起孩子阅读科普书的兴趣。每个科学游戏都有简单的操作步骤，形象的示意图，点到为止的科学原理，该如何阅读呢？举例示范引导，进行自主、合作、探究的学习方法的指导，知道“五步曲”阅读法，明白观察善思的重要性，再进行自主尝试阅读实践，这样将收到事半功倍的效果。课上多多搭建平台让学生展示拿手的科学游戏，交流探究的经历，我想学生心中的那扇科学之窗就会被慢慢地打开……教学目标：1.知道阅

4、读科学游戏的方法，在阅读、实践中，了解各种来自科学的知识，享受到科学带来的乐趣，激发学生阅读科普书籍的兴趣。2.学会观察、体验，能具体、完整地记录一次实验或游戏的经过。3.在一次次实验中培养独立思考、自主探究、勇于创造的能力和坚持不懈的良好学习品质。4.激发并培养学生爱科学、学科学的意识，最终能迷上科学。教学过程：导读课一、快乐游戏，引出书目1.我们来做个科学小游戏，请注意“静静听，好好看，认真做”出示游戏要求：静静听，认真做，好好看准备好了吗？2.教师与学生一起做像老师这样双臂水平前伸，两条手臂一样长吗？右手臂继续伸平保持不动；左手臂呢

5、，做屈伸运动，大概30次，动作快一点激烈些，手臂要保持平衡。双臂恢复水平前伸，你发现了什么？（运动的右手臂变短了，足足短了几厘米）3.啊，手臂变短了！这是怎么回事？自由说小结：人体的关节部位或多或少都有一些空隙。手臂是由肌肉和韧带连接的，进行了激烈的屈伸运动后，肌肉和韧带会产生暂时性的收缩，关节处的空隙也会暂时缩小，手臂就变短了。4.手臂变短了，怎么办？别担心，过一会儿，就恢复原样了。不信，伸伸看。5.是不是非常神奇？像变魔术似的。有一本书里介绍了许多这样有趣的科学游戏，想读吗？二、细读封面，走进书目1.出示书本，认书名：《让孩子着迷的7

6、7×2个经典科学游戏》2.解题（1）读完书名，有什么疑问？（2）77×2，什么意思？通过翻看目录，学生自主发现。（3）小结：因为整本书分为上下两篇，各有77种游戏。上篇是77个简易好玩的科学游戏，下篇是77个不可思议的科学游戏，书中共介绍了154个科学游戏，它是日本最受欢迎的科学实验书。（4）齐读书名3.看封面，走近游戏，明读书方法（1）封面上就有8个有趣的科学游戏，依次介绍：户外风景映在银幕上、纸杯不着火、大可乐瓶里有喷泉、模拟富兰克林的电动机实验、喷雾彩虹、蜡烛熄灭了、滴水不漏的漏斗、掉不下来的硬币（2）听完后，有什么疑问？自由交流看

7、来大家已被这些科学游戏深深吸引了，像极了爱问“为什么”的小小爱迪生！只要打开书本读一读，做一做，一切疑难问题就水落石出了！（3）我们挑最后一个“掉不下来的硬币”来玩一玩。A出示操作步骤，自由读一读，注意一些关键词。B交流，圈画：手指张开、中指以外、夹紧手指、向内侧弯曲两手的中指、中指的第2关节并拢、依次放开。C这些关键词是科学游戏成功的关键，大家阅读时一定得注意。再读一读，想一想。D拿出课前准备的4个硬币，照着操作步骤试着做一做。成功了吗？没事，多试几次就会成功！E哪些硬币掉下来了？哪个掉不下来？有什么感觉？（两个无名指好像被胶水粘住了一

8、样，动弹不得，那枚硬币就是掉不下来）F这是为什么？学生先凭已有知识经验猜一猜，再读一读“为什么？”板块，知道其中的科学原理。G小结“五步曲”阅读法：我们自己读这本书时，也可以这样做：一读游戏名