《让孩子着迷的……》.ppt

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1、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》的教学建议育才小学陆佳艳后藤道夫，日本科学技术振兴事业团的“科学推广人”，在日本各地举办“科学教室”，开展科学教育。他为小朋友写了很多科普书，是深受日本儿童喜爱的“实验伯伯”。亲近作者编写的目的希望通过那些不需大费周折，不需刻意准备特别材料的科学游戏，让难以置信的情景展现在孩子面前，感受到科学的力量，了解来自科学的知识、趣味和不可思议。让孩子着迷的77×2个经典科学游戏77×2整本书分为上下两篇，各有77个游戏。从上篇77个简易好玩的科学游戏入手，循序渐进，进阶到下篇77个不可思议的科学游戏。1.

2、知道阅读科学游戏的方法，在阅读、实践中，了解各种科学知识、科学原理，享受到科学带来的乐趣，激起学生阅读科普书籍的兴趣。2.学会观察、体验，能具体、完整地记录一次科学游戏的经过。3.在一次次科学游戏中培养学生独立思考、自主探究的能力、勇于创造的精神和坚持不懈的良好学习品质。4.激发并培养学生爱科学、学科学的意识，最终能迷上科学。阅读目标导读课主要目的向大家推荐这本好书，激起孩子强烈的阅读欲望，掌握阅读的方法。导读课一、快乐游戏，引出书目导读课一、快乐游戏，引出书目二、细读封面，走进书目户外风景映在银幕上纸杯不着火大可乐瓶里有喷泉模拟富兰

3、克林的电动机实验喷雾彩虹蜡烛熄灭了滴水不漏的漏斗掉不下来的硬币掉不下来的硬币一、读游戏名；二、读操作步骤，圈画关键词；三、试着做一做；四、想想为什么；五、读读“为什么”和“应用”。“五步曲”阅读法导读课一、快乐游戏，引出书目二、细读封面，走进书目三、读科学家故事，亲近书目爱因斯坦的科学，从爸爸给他的指南针开始；爱迪生的科学，从妈妈送他的科学实验书开始。你的科学呢？就从这里开始吧！推进课主要目的了解孩子的读书情况；检测一下读书效果；展示、分享各自的阅读成果；读书中遇到哪些问题，寻找解决的方法，以此促进后面的进一步阅读。推进课一、猜一猜，

4、连一连硬币金鸡独立百元大钞有轻功相亲相爱的碗鸡蛋变胖硬币会唱歌吃蛋的牛奶瓶冰块太空漫步宣传单的呐喊……蝴蝶飞飞鸡蛋跳水浮蛋空气压力、水的张力摩擦起电、同极电荷相斥光的对比表面张力、毛细现象液体密度不同、浮力惯性报纸开出水中花透视眼滴水不漏的漏斗推进课一、猜一猜，连一连二、说一说，评一评如：哪次科学游戏给你留下的印象最深？是太有趣了？很惊心动魄？虚惊一场？得到高人相助？成功得很不容易……挑一次你最想与大家分享的经历先自己说一说，再在小小组内交流。推进课一、猜一猜，连一连二、说一说，评一评三、做一做四、讨论解疑延伸课●写一写指导孩子具体、

5、完整地记录一次科学游戏的经过，并建议孩子继续阅读、玩科学游戏，像今天这样记些日记，合订起来就是一本科普书籍。●编一编让孩子当回“小小后藤道夫”，试着编写一页，包含科学游戏名、示意图、操作步骤、科学原理、应用。●推荐同类书籍，如《让孩子爱上科学的动物书》、《小朋友最爱问的经典科学谜题》等。