最新年全国i卷26题-说题比赛教学讲义ppt.ppt

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1、2017年全国I卷26题-说题比赛凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量的经典方法，其原理是用浓硫酸在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所示装置处理铵盐，然后通过滴定测量。已知：NH3+H3BO3=NH3·H3BO3；NH3·H3BO3+HCl=NH4Cl+H3BO3。（1）a的作用是_______________。（2）b中放入少量碎瓷片的目的是____________。f的名称是__________________。（3）清洗仪器：g中加蒸馏水；打开k1，关闭k2、k3，加热b，蒸气充满管路；停止加热，关闭k1，g中蒸馏水

2、倒吸进入c，原因是____________；打开k2放掉水，重复操作2~3次。真题再现（4）仪器清洗后，g中加入硼酸（H3BO3）和指示剂。铵盐试样由d注入e，随后注入氢氧化钠溶液，用蒸馏水冲洗d，关闭k3，d中保留少量水。打开k1，加热b，使水蒸气进入e。①d中保留少量水的目的是___________________。②e中主要反应的离子方程式为________________，e采用中空双层玻璃瓶的作用是________。（5）取某甘氨酸（C2H5NO2）样品m克进行测定，滴定g中吸收液时消耗浓度为cmol·L–1的盐酸VmL

3、，则样品中氮的质量分数为_________%，样品的纯度≤_______%。通审全题，先易后难精审局部，提取信息，顺藤摸瓜,突破难点凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量的经典方法，其原理是用浓硫酸在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所示装置处理铵盐，然后通过滴定测量。已知：NH3+H3BO3=NH3·H3BO3；NH3·H3BO3+HCl=NH4Cl+H3BO3。回答下列问题（4）仪器清洗后，g中加入硼酸（H3BO3）和指示剂。铵盐试样由d注入e，随后注入氢氧化钠溶液，用蒸馏水冲洗d，关闭k3，d中保留少量水。打开k1，加热

4、b，使水蒸气进入e。①d中保留少量水的目的是___________________。②e中主要反应的离子方程式为______________，e采用中空双层玻璃瓶的作用是________。（5）取某甘氨酸（C2H5NO2）样品m克进行测定，滴定g中吸收液时消耗浓度为cmol·L-1的盐酸VmL，则样品中氮的质量分数为_________%，样品的纯度≤_______%。蛋白质有机氮（N）→铵盐（NH4+）→NH3OH-→NH3·H3BO3→NH4Cl加入铵盐NaOH，水蒸气加热e中反应NH4++OH-=NH3↑+H2O保温使氨完全蒸

5、出液封，防止氨气逸出g中吸收液1.4CVm7.5CVm3部分高三学生答题情况计算错误答不完整,部分失分不清楚实验原理，用语模糊，没有答出关键点三学生典型错误及对策对策：（1）答题时注意看清要求，言简意赅逻辑性强，答案要点要全面完整，不要顾此失彼。（2）加强综合分析问题和解决问题的训练，特别是从题干中准确获得信息的能力。3（6）加热b，水蒸气充满管路，此实验中，水蒸气的作用有？(7)f的作用是？（8）此为定量测定实验，需要保证装置不漏气，如何检验该装置的气密性？（9）原题第（4）问中，蒸馏水冲洗d的目的是？如果缺少此操作，会使实验结

6、果_____(填“偏高”、“偏低”、“无影响”)e若不采用中空双层玻璃瓶，会使实验结果_____(填“偏高”、“偏低”、“无影响”)…………凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量的经典方法，其原理是用浓硫酸在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所示装置处理铵盐，然后通过滴定测量。已知NH3+H3BO3=NH3·H3BO3；NH3·H3BO3+HCl=NH4Cl+H3BO3。根据实验原理，进行误差分析四、题目拓展五备考启示1、重视教材。教材是《课程标准》的具体体现，高考的落脚点就是教材，因此在复习中切莫舍本逐末，重教辅轻教材。2、

7、立足基础，突出能力。高考重点始终是课本中最基本、最核心的内容，但纯粹的知识性的题目逐渐减少。近年来全国卷往往都是以无机物性质、制备、应用为背景，并提供一些新的信息，因此复习中应注重对知识的理解与应用，进行专题复习，以提升学生的能力。3、重视形成知识网络。通过横向与纵向的统摄整理，使零散的知识有序储存，使之系统化、结构化，让各知识点的联系通畅，网络枝干脉络清晰，用理解记忆代替机械记忆。狼蒲松龄联系上下文，解释下列加点的词。1.屠大窘，恐前后受其敌攻击，夹击。2.顾野有麦场，场主积薪其中回头看。3.屠乃奔倚其下，弛担持刀放下。4.转视

8、积薪后，一狼洞其中这里是名词作动词用，指打洞。5.乃悟前狼假寐，盖以诱敌假装睡觉。困窘，处境危急。堆积柴草。跑过去，背靠着。明白。原来是。对方。通假字止增笑耳“止”同“只”；只，只不过。古今异义词屠自后断其股股：古义，大腿；今义，屁股。词类活用1、