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时间:2021-04-17
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1、常见之视力保健错误观念21正確觀念:E字視力表是英、美國家用的,他們一向不流行世界其他國共同的「公制」。雖然學校一般採用E字表,但C字表才是所謂「萬國式」視力表。錯誤觀念一:測視力,祗能採用E字檢查表才正確。正確觀念:E字視力表檢查結果的表示方法,依原設計應為20/200,20/100…等,但許多人習慣記錄成C字表的0.1,0.2…。只要視標規格無誤,小數值等於分數值,內行人祇好也就睜一隻眼閉一隻眼了。錯誤觀念二:用0.1、0.2…等表示視力比用20/200、20/100…正確有意義。正確觀念:正常眼大多有1.0或以上的裸眼,但裸視1.0可以是遠視、近視、散光,甚或是青光眼等眼疾
2、。錯誤觀念六:裸眼視力1.0,即為正常眼。正確觀念:同樣地,裸視0.7也可以是任何情形。視力不良並不等於近視,必須由眼科醫師詳細檢查,才能得知病情。錯誤觀念七:裸眼視力0.7,就是假性近視。正確觀念:並非需戴眼鏡才算有近視;需戴眼鏡者,也不表示就是近視。就光學定義言,經散瞳檢查,眼球有近視度數,才算有近視。錯誤觀念八:裸眼視力0.5,表示有近視了。正確觀念:假性近視並不是指度數輕的近視,也不是已近視還不用戴眼鏡之謂。近視不論幾度(散瞳後檢查)均非許多人一廂情願所以為的假性近視。錯誤觀念九:驗光結果三百度以下,稱為假性近視。正確觀念:近視的遺傳指數大約只有0.3。我們可以說,容不容
3、易近視的體質可能與遺傳有關。但大多數近視還是由於不良的視覺環境所造成。錯誤觀念十:近視是遺傳而來的,先天就註定長大後的度數。正確觀念:真的「假性近視」或許可以點眼藥治療,但近視是眼球前後徑軸長不正常的增長所產生,眼藥如何能縮短眼軸?!點強效睫狀肌麻痺劑也僅是希望控制近視的進行而已。錯誤觀念十一:點眼藥可以把近視治好。正確觀念:角膜開刀或作雷射,祇是改變角膜屈折力,讓平行光線可以聚焦在網膜上。但眼球本身因眼球不正常增長所引起的組織變化是不會好轉的。錯誤觀念十二:角膜開刀後,近視眼就會完全好起來。正確觀念:一般而言,學生近視超過兩、三百度仍不戴眼鏡,度數反而容易加深。錯誤觀念十三:幼
4、童近視,不應戴眼鏡,否則會愈戴愈深。正確觀念:兩、三歲以下的幼兒,幾乎都是遠視眼。錯誤觀念十四:幼童不會有遠視。正確觀念:(1)輕度遠視看遠,大約還算清楚;高度遠視則是遠近皆模糊。(2)幼童中度以下遠視,看近也不太有困難。(3)中老年人有遠視眼,看遠也會不夠清楚。(4)看遠清楚,看近模糊者,一般稱「老花」。錯誤觀念十五:遠視眼看遠處一定清楚,看近物則會模糊。正確觀念:弱視的定義並不單指視力弱或不良。醫學上的弱視診斷,應有造成弱視的原因,而眼球組織本身卻沒有病變者。錯誤觀念十六:視力不良就是弱視。正確觀念:電視看太多會引起眼睛疲勞、視力不良,和所謂視神經衰弱,但不叫弱視。錯誤觀念十
5、七:電視看太多,會引起弱視。正確觀念:弱視意謂視力沒發育完全,戴上矯正度數的眼鏡,視力才會慢慢開始進步。小時不戴,長大會後悔而抱憾終身。錯誤觀念十八:弱視戴上眼鏡時,視力仍不好,則不必戴了。正確觀念:斜視的定義,不是斜眼看東西。有些斜視病童會歪頭看東西,但歪頭可以是神經麻痺、上下斜視、眼振、或散光等,也有可能祇是姿勢不良。錯誤觀念十九:歪著頭看東西,就是斜視。正確觀念:內斜視常形成弱視,若不及早矯治弱視,長大後,斜視或許可以好轉,但弱視就沒機會改善了。請記住:五、六歲是治療斜視性弱視的關鍵期。錯誤觀念二十:小孩斜視,長大自然會好,所以不必看眼科醫師。NTU立體圖的檢查方法NTU3
6、00是應用亂點立體圖的原理,由台大眼科自製之立體測試圖,主要用途為幼童立體感篩檢。每副共五張,封面頁指明綠(藍)色眼鏡在右眼,紅色眼鏡在左眼,標明測試距離為35公分,立體感為300秒角。其背面是給語前幼兒使用的含有四個圖形的相片。他們可以指出看到的立體圖形是四個之中的那一個。測試時給病人戴上紅綠(藍)眼鏡,先示以一片卡單眼可見圖形的一面,要求病人說出形狀。若小朋友無法說出形狀,則示以另含有四個形狀的卡片要他指出是其中的那一個形狀。之後將四張卡片洗牌,出示亂點立體圖的一面,要求病人說出亂點立體圖中隱藏著的幾何形狀。在洗牌的過程中,連測試者也不知目前測試的是那一個形狀,無法給受測者任
7、何回答的暗示線索,可以達到雙盲測試的目的,我們的亂點立體圖中隱藏的幾何圖形,答案就在卡片背面,對小孩有鼓勵作答與立即揭曉的趣味性。檢查時,連續答對五次才算通過;答錯的,當場予以指導再做,又錯者,每張均詳加解說後,洗牌、重來,若連續三個或無法判定者,需改天再重做。一般來說,測試時照明愈亮愈佳,因此應直接靠近在檯燈下測試,但必須避免透光和反光。(1)亂點立體圖主要是確定兩眼共(同)視機能。利用NTU立體圖可避免測試視力時,另眼偷看的弊病,幫助篩檢出內斜視或單眼嚴重弱視。(2)有對照圖
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