最新带电粒子在磁场复合场中的运动教学讲义ppt.ppt

《最新带电粒子在磁场复合场中的运动教学讲义ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、带电粒子在磁场复合场中的运动(2)平行边界(存在临界条件，如图所示)(3)圆形边界(沿径向射入必沿径向射出，如图所示)例1如图所示，PN和MQ两板平行且板间存在垂直纸面向里的匀强磁场，两板间距离及PN和MQ长均为d，一带正电质子从PN板的正中间O点以速度v0垂直射入磁场，为使质子能射出两板间，试求磁感应强度B的大小.已知质子带电荷量为e，质量为m.(2)粒子在磁场中运动的轨道半径r；(3)粒子从M点运动到P点的总时间t.三、带电粒子在叠加场中的运动带电粒子在叠加场中的运动一般有两种情况：(1)直线运动：如果带电粒子在叠加场中做直线运动，一定是做匀速直线运动，合力为零.(2)圆周运

2、动：如果带电粒子在叠加场中做圆周运动，一定是做匀速圆周运动，重力和电场力的合力为零，洛伦兹力提供向心力.例3在地面附近有一个范围足够大的相互正交的匀强电场和匀强磁场.匀强磁场的磁感应强度为B，方向水平并垂直纸面向外，一质量为m、带电荷量为－q的带电微粒在此区域恰好做速度大小为v的匀速圆周运动.(重力加速度为g)(1)求此区域内电场强度的大小和方向；(2)若某时刻微粒运动到场中距地面高度为H的P点，速度与水平方向成45°角，如图所示.则该微粒至少需要经过多长时间才能运动到距地面最高点？最高点距地面多高？第七章表象本章教学目的的要求要求学生掌握有关视觉表象的概念、心理旋转实验及其意义

3、、心理扫描、表象的功能等知识。本章教学重点：心理旋转、心理扫描、表象的功能。本章教学难点：心理旋转。第一节表象知觉表征第二节心理旋转第三节心理扫描第四节表象的功能第一节表象知觉表征第一节表象知觉表征表象（MedalImage）又称意象。包括通常所说的记忆表象和想象表象。当前，认知心理学对表象的研究几乎都是有关视觉表象的，很少涉及其他感觉道的表象。特别值得注意的，是随着研究工作的开展，进年来进行着一场有关表象的实质和功能的争论。以下主要介绍有关视觉表象的研究并将涉及上述争论。一、表象与知觉的机能等价心理学将表象和知觉紧密地联系起来，将表象看作是已经贮存的知觉象的再现，或经过加工改造

4、而形成的新形象。Neisser和Kosslyn都提出了有代表性的观点，他们的观点都强调表象与知觉的机能等价。1.定位实验研究表象和知觉的机能等价的一个重要方法，在知觉条件和表象条件下完成同一作业然后进行比较，看是否有共同或相似的情况。实验设计了三组被试：①知觉-记忆组，②带栅格的表象组，③不带栅格的表象组。实验结果表明，在完成字符定位作业中，三个小组被试的反应时不存在显著性差异。这意味着在知觉和表象条件下，完成同一作业的情况是一样的或相似的。2.锐敏度实验与Mecollough效应实验（1）边缘视觉锐敏度实验（2）表象锐敏度实验3.McCollough效应：McCollough视

5、觉反效现象的实验设计如下：让被试分别通过红色和绿色滤光镜去观察一张由黑白垂直条纹和黑白水平条纹组成的刺激图形。如此轮换几分钟，使被试对图形产生适应。此为诱导实验。第二阶段，要求被试去掉滤光镜去观察一张一半为黑白垂直条纹另一半为黑白水平条纹的复合刺激图形。结果被报告，垂直条纹为绿色，水平条件为红色。4.选择性干扰实验同时进行同一感觉道的知觉和表象两种活动，那么就会发生表象和知觉的相互干扰，甚至两者可能混淆。Perky在实验中要求被试注视屏幕，并想象在屏幕上有一个西红柿，与此同时，主试在屏幕上投射出一个较模糊的西红柿的图像，结果被试认为屏幕上西红柿图像是自己想象的结果不同信息通道干扰

6、Segal和Fusella（1970）设计了一个实验，将被试分为两个小组：听觉表象组（要求被试想象自己听到电话铃声），视觉表象组（要求被试想象自己看到一颗树）。听觉表象组的视觉信号感觉性高于听觉信号感觉性，而视觉表象组听觉信号感受性高于视觉信号感受性。实验表明，视觉表象对视觉信号觉察有干扰，听觉表象对听觉信号觉察有干扰，这种情况称为表象对知觉的选择性干扰。在同一感觉通道中存在表象与知觉竞争同一心理过程或心理资源，说明二者的机能是等价的。二、表象与表征1.关于表象的争论争论的焦点在于是否存在独立的心理图画，是否可以利用表象进行信息表征。两种对立观点的代表人分别是Kosslyn和Py

7、lyshyn。前者认为表象的独立存在的，后者持反对意见。2.两种编码说关于表象的论证。Paivio的两种编码说强调了表象的重要作用，它把表象看成是与言语相平行和联系的两个认知系统：表象系统和言语系统，这两个系统可分别由有关刺激所激活，两类信息可以相互转换。为此，Paivio（1975）设计一个实验考察表象在信息加工中的作用。实验所用的材料分为言语和图象两种，分为一致型和冲突型两种。实验结果表明，表象加工是独立存在的，在某些条件下（如对客体大小进行加工）甚至语言信息还需转化为表象再