最新山东省兖州市漕河镇中心中学七年级生物下册《神经调节的结构基础》课件 济南版教学讲义ppt.ppt

《最新山东省兖州市漕河镇中心中学七年级生物下册《神经调节的结构基础》课件 济南版教学讲义ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、山东省兖州市漕河镇中心中学七年级生物下册《神经调节的结构基础》课件济南版阅读课本79页第二段，并观察图3.5-5神经系统模式图：尝试描述神经系统的组成和各部分的主要功能。自主学习1、神经系统由、和它们发出的组成。分为系统和系统两部分2、中枢神经系统由和构成，主管、和体内外环境传来的信息，然后。3、周围神经系统由和组成，能够。脑脊髓神经中枢神经周围神经脑脊髓接收分析综合发出指令脑神经脊神经传递信息阅读教材80页第一自然段，分小组归纳出神经元的功能。产生冲动接受刺激传导冲动合作学习（兴奋）（兴奋）对光放置装片下降镜筒

2、观察和绘图胞体突起21354胞体树突轴突髓鞘神经末梢自主学习树突轴突问题探究2树突和轴突的区别？项目数量长度功能树突轴突树突和轴突的区别较多往往一条较短较长收集信息、将信息传至胞体。将胞体发出的神经冲动传到肌肉、腺体或其它神经元。2、许多神经纤维集结成束，外面包着结缔组织膜，就成为一条神经。1、轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成了神经纤维。神经元的功能演示神经元细胞体突起树突轴突末端的细小分支集合成束神经末梢神经神经纤维+鞘神经元的结构：收获大展台1、神经系统的由、和他们所发出的组成。2.神经系统的结构和功能的

3、基本单位是。3.神经元的基本结构包括和两部分。脑脊髓神经神经元胞体当堂达标突起一、填空题二、选择题：1.神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘，构成了（）。Ａ.神经Ｂ.神经纤维Ｃ.神经末梢Ｄ.感受器2.神经细胞是神经系统（）。Ａ．功能的基本单位Ｂ．结构的基本单位Ｃ．结构和功能的基本单位D．传导结构3.下列关于神经元的叙述中，不正确的是（）。Ａ.神经元是神经细胞Ｂ.神经元具有接受刺激、产生冲动，并传导冲动的功能Ｃ.神经元是神经系统的基本单位Ｄ.神经元的细胞体上的树突就是神经末梢BCD脊神经灰质白质二脊髓脊髓---

4、是人体的低级中枢中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉语言中枢视觉语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢大脑皮层功能区周围神经系统与中枢神经系统的区别周围神经系统神经节----神经元胞体集中神经----神经元突起集合成束,外被结缔组织膜包裹中枢神经系统灰质----神经元胞体集中,色泽灰暗白质----神经元突起集合成束，色泽白亮再见人工气管插管病人的口腔护理ICU史娜娜2021/9/2626口腔护理的目的口腔是病原微生物侵入机体的一个重要途径。口腔内细菌清除后4～6h又再生长，故应坚持每天口腔护理3-4次。

5、口腔护理的目的是保持口腔清洁、湿润，预防口腔感染。2021/9/2627机械通气病人口腔护理的重要性经口腔明视气管插管接呼吸机辅助通气是抢救呼吸心跳骤停、呼吸衰竭等病人最常用的抢救方法之一。而机械通气的严重并发症之呼吸机相关性肺炎（以下简称VAP）的患病率为9%~68%，相关病死率高达50%～70%，严重影响该类病人的救治成功率。口腔细菌移位进入下呼吸道是引起VAP的重要原因之一，下呼吸道细菌培养有67%与口腔细菌培养菌株相同。因此，口腔护理在预防经口气管插管病人的口腔感染和VAP的发生具有重要意义。2021/

6、9/26281评估口腔护理前的评估工作是为经口气管插管病人实施安全口腔护理的重要保证。其中评估患者的神志、合作程度、气管导管插入深度和固定的方法等是有别于其他病人的重点。例如：昏迷的患者应备开口器，烦躁不安的患者应在充分镇静下才能进行口腔护理，清醒患者要在知情同意下进行，以取得配合。2021/9/26292计划与准备1指导配合：清醒者告知其口腔护理的目的和步骤，操作中配合的方法，安慰患者，以消除其顾虑。由于经口气管插管的病人言语不便，操作过程中遇到不适或其它特殊情况时不能用语言表达，往往会引起不安和焦虑，因此，为

7、保证口腔护理的顺利进行，我们在操作前要教会患者用手势表达不适的方法。2操作者及环境准备：经口气管插管患者口腔护理的无菌要求比一般患者要严格，操作者要彻底洗净双手，戴无菌手套和戴口罩，保持环境清洁、舒适。3体位准备：摆好患者的体位，一般取仰卧或半坐卧位，头偏向一侧。4呼吸道准备：先吸净气管内和口腔内的痰液，检查口腔及气管插管情况。2021/9/26303口腔擦拭法特殊用物的准备：无菌纱布，宽1-2CM长20-30CM白胶布，牙垫。由2名护士操作，一名护士负责固定好气管导管及牙垫，并去掉固定气管导管的胶布，清醒病人嘱

8、其慢慢张口（昏迷病人可将开口器从臼齿放入），将牙垫移至病人一侧磨牙，并将气管导管轻轻偏向牙垫，由另一名护士用湿棉球做另一侧的口腔护理，同法再行另外一侧的口腔护理。操作完毕，取无菌纱布包裹牙垫重新放入口腔内，再固定气管导管和牙垫。此操作能取得较满意的清洁效果。2021/9/26313·1擦拭法注意事项在做该项操作时，一定要保证病人能够密切配合，小儿或不能配合的病人应在充分镇