实验说课《让灯亮起来》.pptx

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1、让灯亮起来目录CONTENTS教学过程教学分析教学反思课程教材内容第五单元《家庭用电》的第一课鄂教版小学科学三年级下册通过简单的电池、导线让小灯泡亮起来，并探究使小灯泡亮起来的不同连接方式。教学内容教学目标通过观察小灯泡认识它的内部结构，知道电流只有经过灯丝并形成完整回路时小灯泡才能亮起来。能设计多种方案连接电路，让小灯泡亮起来。观察、描述和记录让灯亮起来的实验现象。能根据实验现象对电流的流向作出大胆的想象与推测。愿与他人合作并能清楚的表达自己的观点。培养学生实事求是的科学态度和安全意识。知识目标能力目标情感目标020301重点难点引导学生自主想办法“用多种方法”连

2、接电路，使小灯泡亮起来。学生在实验的基础上，总结出要使小灯泡亮起来必须要有一个完整的回路的结论。教学重难点实验创新设计电池、导线、小灯泡、电池盒、开关、灯座选取实验材料：教材实验材料：电池、导线、小灯泡教学准备为每组学生准备：电路实验器材、实验记录表。教师准备：多媒体课件、板书图片若干。教法、学法02040301教师为主导，学生为主体。辅以多媒体教学以学生为主体，以探究为核心。探究发现法、实验探索法、小组讨论法等教学方法。一、激发兴趣，导入新课。二、自主探究，获得新知。三、课外延伸，延续思维。目录CONTENTS教学过程教学反思教学分析课堂实施课后提升1、激发兴趣，

3、导入新课。课堂实施课后提升2、自主探究，获得新知。小灯泡电池导线探究一课堂实施课后提升2、自主探究，获得新知。探究一分小组讨论并记录让灯亮起来的连接方案。全班汇报，展示猜想。课堂实施课后提升探究一课堂实施课后提升探究二课堂实施课后提升探究二课堂实施课后提升找出亮了的连接方案的共同点，得出完整回路的结论。2、自主探究，获得新知。探究二2、自主探究，获得新知。探究二课堂实施课后提升课堂实施课后提升2、自主探究，获得新知。探究三课堂实施课后提升3、课外延伸，延续思维。如何让小灯泡更亮呢？经历↓体验——乐趣↓培养——能力谢谢聆听