第四单元--学然后知不足学习能力培养.pptx

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1、字然后知不足学习能力培养第四单元心理健康学习问题概述学习问题成因与对策培养良好的学习习惯第一节第二节第三节心理测试黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿未来的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人。——联合国教科文组织“一直以来我就是个中规中距的人，听家长的话，听老师的话，为了将来能有个好的发展，我知道我应该努力学习。可是近半年来，我觉得自己的学习效率明显下降。虽然每天的空闲时间我都会待在自习室里看书，但是看不了五分钟就会不由自主地想其他的事情，而且思维飘忽不定，想着想着就到了九霄云外，等回过神来，刚刚看过的知识又全忘了。我每天花费的时间不少，可是却没有

2、学到多少东西。后来我就想换个环境试试，在寝室没人的时候，我就在寝室里学习。可是一会儿觉得渴了，就去喝水;一会儿又想起还有零食没吃完，就边吃边学;没过几分钟又掏手机出来玩，要不又开始聊电话·····一下午过去，什么都没学到。我很烦恼，不知该如何控制自己。””第一节身边故事上边的案例是职校生活中常见的学习问题，新的学习内容、新的学习方法、新的学习环境，让职校生们应接不暇，一旦有哪一方面不适应，导致成绩下降，一些学生就会武断地进行自我否定。作为一个理智的职校生，首先应该找出导致自己学习成绩下降的原因是什么，是学习动机问题，还是焦虑情绪作祟，抑或是记忆力障碍。找出原

3、因后对症下药，培养良好的学习态度、学习习惯和学习方法，这样才能保证所有问题都迎刃而解。启示与思考一、什么是学习第一节学习概述学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物共有的学习，是人类和其他动物在生活过程中获得稳定持续的个体行为经验的过程。狭义的学习是指人类的学习，是人在社会实践中，以语言为中介，自觉、主动地掌握社会和个体经验的过程。（1）在内容方面，人类的学习是丰富多彩的，人们除了要获得个体的行为经验外，还要掌握人类社会积累起来的社会历史经验和科学文化知识。（2）在形式方面，人类的学习是通过语言的中介作用而实现的，人类借助语言不仅能够掌握具体经验，

4、还能够学习概括性的经验。（3）在过程上，人类的学习是自觉地、主动地、有目的地获取知识的过程，人们在学习的过程中会积极地认识世界和改造世界。（4）在功能上，学习是个体适应环境、与环境保持动态平衡的重要手段，人类依靠本能是无法适应复杂的社会生活的，因此，学习在人类生活中起到了非常重要的作用。人类的学习具有以下特点：学生的学习是人类学习的一种特殊形式，具有以下几个特点:（1）学生的学习过程是掌握间接经验的过程。（2）学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织的指导下进行的，是在有限的时间内，采用科学、高效的方法掌握前人的知识经验并建构自己的认知结构的过程。（3）学生

5、的学习是一个主动建构的过程。（一）智力因素（1）观察力：是指通过感觉器官有目的、有计划地感知客观事物的能力。如通过观察桌子，了解桌子的属性。（2）注意力：是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如长时间全神贯注地做某一件事。（3）记忆力：是指识记、保持、再认和再现客观事物所反映信息的能力。如背诵英语单词。（4）想象力：是指在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。如依据文学作品中的文字想象出某一人物的形象。（5）思维力：是指人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，会逐渐把各种不同的物品、事件和经验分类归纳。二、影响学习的心理

6、因素非智力因素是指除智力因素之外，影响智力活动和智力发展的具有动力作用的个性心理因素。非智力因素虽然不直接参与认识过程，却是学习活动赖以高效进行的动力因素。根据非智力因素对心理活动的调节范围以及对学习活动直接作用的程度，可将非智力因素划分为三个不同层次。第一层次：指学生的理想、信念和世界观等，属于最高层次，对学习活动具有广泛的制约作用和持久的影响作用。第二层次：主要指需要、兴趣、动机、意志、情绪、性格与气质等个性心理品质，属于中间层次，对学习活动起着直接的影响。第三层次：指学生的学习热情、求知欲望、成就动机以及自制力、荣誉感等，与学习活动有直接联系，对学习产

7、生具体的影响。（二）非智力因素（一）学习动机问题学习动机是直接推动一个人进行学习活动的内部动力。它是学生在学习活动中的一种自觉能动的、积极的心理状态。学习动机缺乏和过强都会影响学习效果。三、职校生常见学习问题在中职生的学习生活中经常会见到一些散漫、懒惰、得过且过、对任何事情都提不起兴趣的中职生，这就是属于缺乏学习动机的情况，其表现主要体现在以下几个方面：（1）没有明确的学习目标；（2）注意力分散；（3）缺乏成就动机；（4）缺失学习方法；（5）厌学情绪。1．学习动机缺乏小赵刚上职校时，他立志一定要在职校里混出个样儿来。然而，他并没有具体的目标和详细的规划。所谓

8、的志向只是模糊的、笼统的。他虽然学的是自己喜欢的专业