最新小学生作文辅导之详略得当ppt课件.ppt

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小学生作文辅导之详略得当 作文应注意详略得当能够突出中心的就是主要材料，这样的材料要详写，甚至要精雕细琢，不惜笔墨；照顾过程、结构完整或行文连贯等方面的材料就是次要材料，这样的材料要略写，甚至一笔带过，惜墨如金。在作文的过程中要分清主次，主要的详写，次要的略写。 作文应注意详略得当详写就是把材料写得具体些、细致些，用的文字多一些；略写就是写得概括些、粗略些，用的文字少一些。比如要写一朵好看的花，就需要从花的形状、颜色等方面，运用大量的形容词和多种修辞手法进行细致描绘，极力去渲染一个“美”字，这样的写法就属于详写。如果只说“这里盛开着一朵美丽的花”就属于略写。 作文应注意详略得当下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！”当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家。1、把写男老板如何冷淡的细节略写，但是也要抓住主要的神态特征，避免不必要的啰嗦重复和无味的陈词滥调。2、通过神态、语言、行为、动作等，把女老板热情和助人为乐精神突出出来，这是本段应该着重表现的一面。为了能够很好地塑造人物形象，能够很准确地把人物的特点突出出来，需要调动多种表现手法。如何修改呢？ 作文应注意详略得当下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！”当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家。下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。可男老板说我们会影响他的生意，不让我们在他的店内避雨。我们只好跑向左边的杂货店，躲躲闪闪地站在店门外的屋檐下。没想到从店内走出一位女老板，热情地招呼我们说：“小朋友们，快进来吧，看，雨淋湿你们的衣服了。”接着，还搬来了几把椅子让我们坐。大约过了半个多小时，雨还是停不下来，我们心里很是着急。这时，女老板又借给我们每人一把雨伞。大家连连道谢，她却笑哈哈地说：“避雨借伞，这是路边人家常有的事，别谢，别谢！”如何修改呢？ 作文应注意详略得当我家东邻有个怪老头，姓王。老人已经72岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。“怪老头”爱养花，有满院子的花。“怪老头”已过古稀之年，快进敬老院了。他的花怎么办？过了几天，有个叫“李斜眼”的向他买花，可“怪老头”说：“过几天再说。”过了几天，“怪老头”又瞧见了“李斜眼”。他就开口了：“老弟，这些花有主了。”有一天上午，“怪老头”来到学校，把花送给了我们。说明了原委以后，我们全体同学向他敬了礼。主要原因是平铺直叙，平均使用力量，不会根据主题的需要，对文章的材料作适当的截取穿插来突出文章的重点。上面这个片段先写“怪老头”外貌，后交代事情经过，文章平铺直叙，内容重复，读来索然无味，呆板枯燥，犯了作文的大忌。如何修改呢？修改方法：删去重复，拉紧时间，以“买花”与“送花”为重点来突出中心。叙述过程要详略得当。 作文应注意详略得当我家东邻有个怪老头，姓王。老人已经72岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。“怪老头”爱养花，有满院子的花。“怪老头”已过古稀之年，快进敬老院了。他的花怎么办？过了几天，有个叫“李斜眼”的向他买花，可“怪老头”说：“过几天再说。”过了几天，“怪老头”又瞧见了“李斜眼”。他就开口了：“老弟，这些花有主了。”有一天上午，“怪老头”来到学校，把花送给了我们。说明了原委以后，我们全体同学向他敬了礼。我家东邻有个怪老头，姓王。老人已经72岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。尽管头发全白了，可身体挺硬朗。“怪老头”一生别无爱好，就是爱养花，各式各样的小花盆摆满院子，花香溢出了墙头。这几天，人们都在议论“怪老头”就要进敬老院了，不知“怪老头”的花怎么处理。今天一早，一辆摩托车“吱”的一声停在“怪老头”的门口。“李斜眼，什么风把你吹来了？”李斜眼曾多次来这里买花，“怪老头”一盆也没卖给他，两人却混熟了。李斜眼说：“这些花每盆10元，那石凳上的12盆，开价15元怎么样？”“天哪！”我惊叫一声，780元！这“怪老头”碰上财神了！我正寻思呢，“怪老头”开口了：“老弟，实不相瞒，这些花有主了。”这天上午，我正在上课，“怪老头”走进了教室。“张老师，我要进敬老院了，我那些花，打算给你们，放学以后让孩子们去搬吧！”我们忽地站起来，右手五指并拢，高高举过头顶。修改后 作文应注意详略得当上一个星期五，我在回家的时候捡到了100元钱，我赶快捡起来，想拿回去用。当快到家时，我又想到了这件事，心想：如果我就这么走了，失主会多着急啊！再说，这又不是我靠劳动得来的，这样不劳而获，只会给红领巾抹黑。于是我赶快跑到武警支队门口，把钱给了武警叔叔，因为是在那里捡到的。我把钱送到那里，武警叔叔还夸我是个好孩子，当时我的脸红通通的，因为我差点要拿回家去用。送完了，我也就回去了。第二天，我到那里玩。武警叔叔高兴地说：“失主已经找到了！”我听了，心里美滋滋的。因为我又做了一件好事。修改练习 3、文章的体裁：为了把记叙文写得更好，常采用夹叙夹议的方法。但是，必须“叙”详而“议”略，处理得当，就能起到画龙点睛的作用。 【学生作文】题目：我找到了……我找到了成功的诀窍“不会吧，没过？”听着电话里的提示声，我深觉难以置信。重拨电话，重新输入准考证号……好吧，确实没过。听着电话内冷冰冰的女声，只觉得心被大锤“铛”的砸了一下。失败了，确确实实地失败了。放下电话，坐在沙发上发呆半晌，脑子里一片空白。跌跌撞撞走回房间，钢琴仍打开着，那八十八个黑白琴键似乎也在嘲笑着我。回想起考级那天，进考场前那怦怦乱跳的脉搏，弹奏时那冰凉僵硬的手指、结束时考官紧皱的眉头……其实早就隐隐约约有预感，只不过自己不愿承认吧？躺在床上，不甘心地想着，为什么之前几级都顺利考过，偏偏这次……？最早学钢琴的时候，是十分的认真努力。可后来，随着年龄的增长，学业的加重，在钢琴这门副业上投入的精力也越来越少。（二类下） 每天练琴的时间一减再减，有时甚至出现了连续数天未练的情况。虽然常听老师说，越往后曲目越难，考试要求也越高，需要用更多的时间，更多的精力来练习通过。但却总是想着“明天多练些”。于是便搁了下来。所幸的是，之前等级的考试都还不算太难，凭借着临场发挥和对音乐的感悟，恍恍惚惚混过了前六级，不想在第七级上栽了跟头。钥匙在门锁上转动声响了起来，爸妈回来了。对于我的失败，他们并没有表现出太多的惊讶，爸爸说：“你平时练得太少了，以后多挪出点时间练习。”看来，还是要多练习才行。于是，再一次打开琴谱，手搭在琴键上，又一次奏响那已弹过千余遍的曲目。每天放了学，在作业空隙中必要求自己一个小时弹琴，一遍又一遍的练习，只有一个信念：一定要成功！就这样，一天又一天……转眼，又到了考级的六月。 踏入考场，心中却没了初次的忐忑，只觉得十分地放松。“好，开始吧”。考官冲我点了点头。我平稳了一下情绪，坐在钢琴前，手指搭上键盘，顿时屋内不再有考官，只有我与这琴的交流……。等待，不再是焦急而无奈的，我相信自己定会成功。发榜之日，进入网站，键入准考证号，顿时，屏幕上出现了鲜红的恭喜字样。那一刻，我笑了，笑得十分开心。不仅是为了我的成功，更是为了我找到了成功的诀窍。那就是------勤奋、自信。只要拥有了这两点，成功唾手可得。 【升格点拨】《我找到了成功的诀窍》(原稿)这篇文章选材有生活气息,笔端流露着真情实感。但作者在写作中过于讲究叙事的完整,结果导致详略失当,湮没了文章的重点。“成功的诀窍”作为标题,要求我们应该将练琴时的刻苦以及后来的自信作为叙写的重点。(原稿)详写了考级失败后自己的心理及反思，但它显然与题目要求相左,因此必须要删减。本文的修改,应该将选材和详写锁定在“钢琴的练习”上。宜选好典型细节,调动多种描写手段,强化动作心理的描写,以收到切合文题、突出重点、感染读者的良好效果。 【升格作文】我找到了成功的诀窍“不会吧，没过？”听着电话里的提示声，我深觉难以置信。重拨电话，重新输入准考证号……好吧，确实没过。听着电话内冷冰冰的女声，脑子里一片空白。钢琴仍打开着，那八十八个黑白琴键似乎也在嘲笑着我。回想起考级那天，进考场前那怦怦乱跳的脉搏，弹奏时那冰凉僵硬的手指、结束时考官紧皱的眉头……其实早就隐隐约约有预感，只不过自己不愿承认吧？躺在床上，不甘心地想着，为什么之前几级都顺利考过，偏偏这次……？最早学钢琴的时候，是十分的认真努力。可后来，随着年龄的增长，学业的加重，在钢琴这门副业上投入的精力也越来越少。每天练琴的时间一减再减，有时甚至出现了连续数天未练的情况。虽然常听老师说，越往后曲目越难，考试要求也越高，需要用更多的时间，更多的精力来练习通过。但却总是想着“明天多练些”。于是便搁了下来。（一类下） 看来，还是要多练习才行。我拨通了老师的电话，我想一切都重新开始。打开琴谱，手搭在琴键上，又一次奏响那已弹过千余遍的曲目。每天放了学，在作业空隙中必要求自己一个小时弹琴，一遍又一遍的练习，手指渐渐也酸疼起来，耳朵里充斥着熟悉到不能再熟悉的旋律。每当弹错一个音，便停下来反复练习这几小节，一次，再一次……爸爸妈妈是我请来的忠实的听众，也是监督员。随着练习的不断增加，指尖的旋律越来越流畅，越来越清晰。虽然练习的过程是单调和简单的，但只有一个信念：一定要成功！父母的赞扬声不绝于耳，我却并没有止步。就这样，一天又一天……转眼，又到了考级的六月，而我也已自信满满。踏入考场，心中却没了初次的忐忑，只觉得十分地放松。“好，开始吧”。考官冲我点了点头。我平稳了一下情绪，坐在钢琴前，手指搭上键盘，顿时屋内不再有考官，只有我与这 琴的交流。回想起老师的叮咛：“想想我说的要点。”慢慢地思索着，哪里强，哪里弱，哪里该怎样表现……凭着熟悉的感觉，指尖在键盘上滑动，奏响一串串或急、或缓、或高扬、或低沉的旋律。心中愈发的自信、轻松了起来……。等待，不再是焦急而无奈的，我相信自己定会成功。发榜之日，进入网站，键入准考证号，顿时，屏幕上出现了鲜红的恭喜字样。那一刻，我笑了，笑得十分开心。不仅是为了我的成功，更是为了我找到了成功的诀窍。那就是------勤奋刻苦。只要拥有了这一点，成功唾手可得。我想，今后无论面对什么样的困难，我都能够顺利地战胜它。 262字“唉，现在可真是狼狈。”收拾东西准备离开海南时，我不禁抱怨着。的确，我现在的心情就犹如这摔破了的胳膊和夹断了的小拇指，郁闷、烦躁，一触即火！背着沉重的书包，来到了候机室，还没等坐稳，就传来“飞机因故，延期起飞”的消息。一种怒火中烧的感觉直冲头顶：天啊，我怎么这么背！在漫漫2个小时的等待中，体内仿佛一股怒火在酝酿着，酝酿着，随时要爆发。终于，随着拥挤的人流，我径自“大步”走进机舱，打算将自己内心的不满“展示”给所有人看！但就在同时，我看到了更多张不满、烦躁、疲惫的面孔，已“抢先”我一步，“堆”在一个“孤零零”的空姐面前。 叙述“特别是那个微笑，更温暖了我的心灵” 那位阿姨的眼睛有些发肿，淡淡的黑眼圈布在眼上，高高的鞋跟支撑着有些纤弱的身体。只见她轻轻拨了一下眼前的头发，随即对着那些“陌生”的面孔，露出了歉意，但仍温馨、美丽的微笑。那一刹那，仿佛有一泓清凉的泉水涌进心中，瞬间将燃烧的怒火熄成小小的火苗。那是一个怎样的微笑啊，竟有这般魔力？！虽然只是习惯性的嘴角微微跷起，但这朵绽开的涟漪中，却包含了许多足以使“枯花复苏”、“水波荡漾”的元素。飞机起飞后，已临近中午。就在睡意沉沉时，我感到有人拍了拍我的肩，我缓缓抬起头，看见那个熟悉的阿姨正小心地拿着一盒饭；或许是见我满脸的疑惑，或许是为驱赶那倦意，她举起午餐，冲我孩童般地笑了笑——那明澈亲切的双眼立刻眯成了“月芽”——笑中带有年轻的顽皮，笑中带有温柔的提示，从那笑容中我还仿佛感受到了午饭的香甜，那里有一种难以描述的情感，但我却是深深地、深深地体会到了，将它埋入心底。此时的心中只有喜悦，之前的莫名之火早已烟消云散。那笑，如哈欠般将我传染，我随之报以同样的微笑给她，也许脸部的肌肉并非很自然，但仍希望能消减她心里的委屈和疲惫。455字 生活需要微笑特别是那个微笑更是温暖了我的心中间点题定位承上详写结尾我领悟了微笑的内涵！照应深化开门见山直切主题重点突出详略得当中心明确内容充实层次分明条理清楚首尾呼应结构完整简略交代详细描写遇到不顺利的事情而郁闷烦躁空姐的微笑让我怒火减小我们互相微笑传递美好心意开头 血液系统恶性疾病WHO分类及其相关疾病形态学诊断山西医科大学第二医院杨波 血液系统恶性疾病WHO分类及其相关疾病形态学诊断WHO的分类方案最早始于1995年，由美国血液病理学会和欧洲血液病理学协会联合为WHO制定血液系统恶性疾病包括髓系及淋系的分类标准，50多位来自世界各地的血液病理学家参加了这项工作。分类的目的是为明确血液系统恶性疾病的各种临床病种定义并具有临床意义的分类法，以便能为血液病理学家及实验血液学家所识别。 血液系统恶性疾病WHO分类及其相关疾病形态学诊断为此WHO于1997年11月在美国弗吉尼亚召集来自欧美的40多位血液病学和肿瘤学专家组成临床顾问委员会（Clliniealadvisorycommittee;CAC）及指导委员会的专家召开了会议，着重讨论了国际淋巴瘤研究组（ILSG）在1994年提出的修改的“欧－美淋巴瘤分类（REAL）”。 血液系统恶性疾病WHO分类及其相关疾病形态学诊断WHO于1999年公布最新的血液淋巴组织肿瘤和世界卫生组织肿瘤国际组织学分类手册，及临床表现相整合，对血液系统恶性疾病进行了分类，并就分类的临床可用性提出意见，对有争议的问题经血液病理学家与CAC成员共同讨论后再投票决定。 血液系统恶性疾病WHO分类及其相关疾病形态学诊断血液系统恶性疾病WHO分类的疾病细胞类型与分类： WHO的分型标准：（1）髓系细胞肿瘤；（2）淋巴系肿瘤；（3）肥大细胞肿瘤；（4）组织细胞肿瘤。1997年又做如下分型建议：1、急性白血病诊断标准：原始细胞≥20%，取消RAEB-t的亚型。2、AML常见的分子遗传学异常进行归类。3、伴多系增生的急性白血病。急性白血病形态学诊断和进展 4、将粒系M0，M1，M4，M6，M7与急性嗜硷细胞白血病，急性全髓细胞增生症伴骨纤，急性全髓性白血病伴骨纤，急性双表型白血病，依次单独分类。AML-M0标准：（1）骨髓原始细胞（Ⅰ+Ⅱ）NEC＞90%，并且不符合任何其它类型。（2）无Auer氏小体，有Auer小体应视为M1型。（3）POX阳性率＜3%；＞3%为M1型。（4）CD13、CD33、CD14、CD15任何一项阳性，无任何淋系抗原。（5）无t15:17、t8:21染色体异常。急性白血病形态学诊断和进展 AML-M1标准：（1）原始细胞Ⅰ+Ⅱ≥90%（NEC）（2）POX、Sbb≥3%（3）＜10%的细胞为早幼粒以下的细胞（4）CD13、CD33、CD14、CD15任何一项阳性。急性白血病形态学诊断和进展 AML-M7标准：（1）骨髓原始巨核细胞＞30%（2）骨髓干抽（3）骨髓或血液中小巨核细胞增多（4）CD41a、CD41b阳性ALL的诊断，去掉L1、L2、L3增加AL不能分型的类型。急性白血病形态学诊断和进展 血液系统恶性疾病WHO分类的疾病细胞类型与分类(一）分类原则：在每一系列中，再根据临床表现，细胞形态学，细胞免疫表型和细胞遗传学征的综合特点，确定不同病种类型；在不同系列中,每一标准的重要性均不同，没有一个分类方案适合所有的血液系统恶性疾病分类的金标准； 血液系统恶性疾病WHO分类的疾病细胞类型与分类（二）疾病类型：1髓系恶性疾病；1急性髓系白血病（AML）2骨髓增生异常综合征（MDS）3慢性骨髓增殖性疾病（CMPD）4骨髓增生异常／慢性骨髓增殖性疾病（MD／CMPD） 血液系统恶性疾病WHO分类的疾病细胞类型与分类2．淋巴系细胞恶性疾病：2.1急性淋巴细胞白血病（L1／L2）2.2Burkitt淋巴瘤／Burkitt淋巴细胞白血病（L3）2.3幼（前）淋巴细胞白血病（pre-ALL）2.4慢性淋巴细胞白血病／小细胞淋巴瘤(CLL/SLL)2.5毛细胞白血病(HCL) 血液系统恶性疾病WHO分类的疾病细胞类型与分类2.6浆细胞骨髓瘤（多发性骨髓瘤／浆细胞瘤MM)2.7大颗粒淋巴细胞白血病(GLL)2.8霍奇金淋巴瘤(HL)骨髓浸润2.9非霍奇金淋巴瘤(NHL)骨髓浸润2.10淋巴瘤细胞白血病 髓系恶性疾病WHO分类建议： 1急性髓系白血病（AML）1.1AML形态学或FAB分型（尚无分子生物学特征表达）1.1.1AML－M0急性微分化型／早期低分化型原粒细胞白血病；1.1.2AML－M1急性无突变型／低分化型原粒细胞白血病；1.1.3.1AML－M2急性伴突变型／部分分化型原粒细胞白血病；1.1.3.2AML－M2BaSO急性嗜碱细胞白血病；(ABaSOL);髓系恶性疾病WHO分类建议： 髓系恶性疾病WHO分类建议：1.1.4AML-M3急性早幼粒细胞白血病；1.1.5AML-M4急性粒－单核细胞白血病；(AMML)1.1.6AML-M5急性单核细胞白血病；(AmoL)1.1.7AML-M6急性红白血病；(AerL)1.1.7.1AML-M6aFAB分类中的M61.1.7.2AML-M6b骨髓原始红细胞的比例≥30%1.1.7.3AML-M6c骨髓原始红和原始粒（单核）细胞的比例≥30%1.1.8AML－M7急性原巨核细胞白血病；(AMKL) 髓系恶性疾病WHO分类建议：2骨髓增生异常综合征（MDS）：2.1RA难治性贫血：2.1.1RARS伴环状铁粒幼细胞；2.1.2RANRS无环状铁粒幼细胞；2.2RCMD伴多系增生异常（病态造血）的难治性贫血（伴多系病态造血难治性血细胞减少症）；2.3RAEB原始细胞过多性难治性贫血；2.45q-综合征(5q-Syndrome)2.5不能分类骨髓增生异常综合征； 髓系恶性疾病WHO分类建议：3慢性骨髓增殖性疾病(CMPDchronicmyeloprdiferativedisorders)3.1CGL慢性粒细胞白血病(ChronicGanulocyticLeakemiaPh+,t(9;22)(q34;q11),bcr/abl+;3.2CNL慢性中性粒白血病，(ChronicNeutrophilicLeukemia);3.3CeoL慢性嗜酸白血病(Chroniceosinophilicleakemia)／,高嗜酸性粒细胞综合征(hypereosinophilicsyndromeHES)／嗜酸性粒细胞增多症(eosinophilia)／特发性嗜酸粒细胞增多症(idiopathiceosinophilia) 髓系恶性疾病WHO分类建议3.4PV真性红细胞增多症(PolycythemiaVera;PV)3.5MF慢性特发性骨髓纤维化(chroniclyidiopathicmyelofibrosis;Mf)3.6ET原发性血小板增多症(EsentialThromobcythemia;ET)3.7CMPD不能分类的慢性骨髓增殖性疾病(unclassifiable-) 髓系恶性疾病WHO分类建议4骨髓增生异常／慢性骨髓增殖性疾病（MD／CMPD）4.1a-CML不典型慢性髓性白血病；(AtypicalChronicMyeloidLeukemia;)4.2CMML慢性粒－单核细胞白血病；(ChronicMyelomonocyticLeukemia;)4.3JMML年幼型粒单细胞白血病(JuyenileMyelomonocyticLeukemia;) 血细胞分化、发育、成熟演变规律示意图 ThankYou