最新小学心理健康教育课件-讲座教学讲义PPT课件.ppt

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1、小学心理健康教育课件-讲座“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。有6位获诺贝尔奖的华裔科学家指出，中国大陆的教育存在弊端——心理压力太大。“没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。”班主任心理健康教育:是指班主任在日常工作中，自觉地有意识地运用心理学理

2、论和技术，帮助学生提高心理素质，有效地解决学生一系列成长中的心理问题，从而帮助学生形成良好个性品质。二、心理健康教育基本标准和特征具有稳定的情感具有和谐的人际关系具有符合其年龄特点的多种心理特点智力正常意志力发展好，自控力较强，有较好的适应能力1.2.3.4.5.心理健康教育的内容包括发展学生的认识能力（即观察力、记忆力、思维能力、想象力、注意力），培养健康的情绪、高尚的情感、坚强的意志、良好的个性，学会生活、学会学习、学会思考、学会创造、学会关心、学会自我教育。指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。敌对中长大的孩子，将来容易好斗逞勇。恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。

3、怜悯中长大的孩子，将来容易自愿自艾。嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角。羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。法国作家乔治.桑说：“心境愉快是肉体和精神的最佳卫生法。”容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大。认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义真理。安定中长大的孩子，将来必能信任自己，信任他人。友善中长大的孩子，将来必能对世界

4、多一份关怀。祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。三、心理健康教育的内容415362适应人际关系适应学习和生活发展个性发展社会性发展创造性发展智能（一）开展心理健康教育是新时期教育改革和发展的需要四、心理健康教育的意义（二）开展心理健康教育是学生身心发展和健康成长的需要①促进和维护学生心理健康。②提高学生解决自己心理问题的能力。③培养学生主体性，形成良好人格。④养成良好行为习惯，提高适应能力。（三）进行心理健康教育有助于减轻学生负担和提高教学的效率首先，从教的方面看，学生健康的心理能为提高教育教学效率创造有利条件。其次，从学的方面看，学生的学习过程实际上是知识的心理内

5、化过程。而内化的质量则取决于其心理素质的好坏。五、学校心理健康教育的基本原则、途径、方法（一）基本原则①根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。②面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。③关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。④以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。要把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机结合起来。⑤对心理测试的结果、学生的心理问题要严格保密。（二）心理健康教育的途径实施理念:全员参与、全程实施、全面铺开

6、①全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。②与思想品德课、政治课及青春期教育等相关教学内容有机结合。③利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座。帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。④开展心理咨询和心理辅导。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。⑤建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。(三)学校心理健康

7、教育的基本方法：1.学科教学渗透法（1）要注意挖掘学科教材中的心理教育内容,找准心理健康教育点；（2）要注意学科教学活动的设计；（3）构建良好的课堂心理教育环境。2.活动辅导法警示法：班主任通过学校邀请派出所、司法所等有关部门人员到校给学生做法制报告，有条件时也可到“少管所”去听现身说法，通过这种方法让学生获得知识、受到震撼，起到警示作用，从而明辨是非，驱除金钱至上、好逸恶劳的不良心理。熏染法：班主任通过学校邀请退伍老军人、社会成功人士到学校演讲，忆苦思甜，说成功路，行报国志，让学生受到熏染，懂得守纪明责，感恩回报，不再处处以自我为中心。