最新小学五年级作文如何审题ppt课件.ppt

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1、小学五年级作文如何审题练一练1．分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）（1）早晨（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学路上（6）放学以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我爱劳动（10）难忘的一天（11）和好（12）晚饭前（13）练毛笔字（14）这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写

2、人物关系的题目有_________________2．用说出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事作对了他的心灵美请看下面的片段作文：可爱的“小冰洋”奶奶家隔壁有个小男孩，名叫周冰洋，大家都叫他“小冰洋”。他今年五岁，红苹果般的脸上镶嵌着一对水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，嘴唇有点向上翘，样子很逗人爱，我非常喜欢他。他很聪明，但有时调皮起来干点事，逗得你又好气，又好笑。有一次，我在做作业，小冰洋坐在我旁边，一眼不眨地盯着我写字。过了一会儿，我到大屋去拿东西，回来时，看见小冰洋正在我的作业本上画圆圈。我急忙跑过去，一把抓住小冰洋，大

3、声喝道：“谁叫你在我本子上乱画，这是我要交的作业！”说完，我还打了小冰洋一下。小冰洋低下头，“呜……呜……”地哭起来，委屈地说：“王莉姐姐，我不是故意的，我想看看你这支笔是不是爸爸给我讲的《神笔马良》故事中那种神笔，如果是神笔，我画的圆圈就要变成苹果、梨子、桃子……好多水果给你吃。”我听了，又好气，又好笑。连忙拉住小冰洋的手，一边给他擦眼泪，一边说：“走，王莉姐姐带你去买棒棒糖！”我觉得小冰洋真是个可爱的孩子，你说呢？二、要为文章内容服务在一篇作文中，要不要写人物外貌，是在一处写，还是分散在故事情节中，都要根据中心确定，要为文章内容服务。只有这样，才能使人物具有“立体感”，才能感动人、教

4、育人。请看下面的片段作文：开学的第一节课，班主任潘老师走进教室时，他的身后跟着一个背着书包的小姑娘。只见她穿着合身的衣服，梳着小辫，粗眉大眼，看上去并没什么与众不同的地方。只是她老用手指抠着下嘴唇。红着脸，不说话。潘老师指着她说：“这是新转来的江健同学，她刚来，希望大家在各方面能互相帮助。”说着，指了指我旁边的位子，叫那小姑娘坐。我一看呆住了，什么？一个陌生的女同学坐在我旁边，这，这……我实在不痛快。下课了，同学们各自出去活动，只有江健不安地坐在位子上翻着书，有几位热心的女同学主动来邀请她去玩，江健红着脸，很不自然地拒绝了。过了几天，她和我们熟悉了。每当课间她和我们一起在操场上游戏时，脸

5、上总是绽开了愉快的笑容。从这个例子中又会使我们知道，描写人物的外貌不一定集中在一处写，可以按照故事情节发展的需要，在“关键”处，勾勒出人物的神态变化，这样能够进一步展现文章的中心。人物的外貌描写还应注意以下三点：1．描写人物外貌要语言精练外貌描写要抓人物的主要特征，要用三言两语勾勒出人物的主要特征。如果啰嗦，说个没完，就会画蛇添足，偏离文章的内容。因此，语言要做到精练、准确，用言简意明的语言描写出人物独有的特征，给人留下深刻的印象。2．描写人物外貌要仔细观察要想写好人物的外貌，就得仔细观察，要用比较的方法进行观察，看看那个人物和这个人物有什么区别，这个人物和那个人物有什么不同，通过仔细观

6、察，认真比较再对人物进行刻画。3．描写人物外貌要有顺序描写人物外貌时，可先概括主要特征，再进行具体描写。可从脸的上部写到下部，也可从主要特征写到次要特征，要按一定的顺序，合理地安排材料，这样才能给人留下清晰、难忘的印象。眼睛大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠　眼睛布满血丝　会说话的眼睛  炯炯有神　慈祥的目光　明亮的眼睛 凶狠的目光　眼睛眯成一条缝  眉青目秀鼻子高鼻梁　鹰钩鼻　酒糟鼻　蒜头鼻　朝天鼻　塌鼻梁　　又遍又平的鼻子　又高又直的鼻子　尖尖的鼻子嘴樱桃小嘴　抿着小嘴　　尖嘴猴腮　厚嘴唇　薄嘴唇　　嘴唇苍白　唇如胭脂　唇无血色　齿白唇红牙参差不齐的牙齿　白而发亮的牙齿手十指尖尖　纤纤素手

7、脸苹果脸　瓜子脸　鹅蛋脸　长方脸　四方脸　　俊美的脸　丑陋的脸　清瘦的脸满脸憔悴　脸颊绯红　一脸稚气　古铜色的脸　黑里透红的脸　红扑扑的脸　　脸色苍白　愁眉苦脸　嬉皮笑脸　面黄肌瘦　　满脸雀斑　面如桃花　面如土色　天庭饱满　　脸"刷"地一下白了　脸"腾"地一下红了身材身材矮小　身材苗条　身材丰腴　体态轻盈　佝偻着身子身强力壮　　虎背熊腰　膀阔腰圆　肌腱发达　腰板挺直 身材高挑 亭亭玉立　　袅袅婷婷　弱不禁风　　　短小精悍（1）描写人