港口航道和海岸工程专业卓越工程师培养体系探索

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1、港口航道和海岸工程专业卓越工程师培养体系探索　　摘要：开展卓越工程师教育培养具有重要意义。结合港口航道与海岸工程专业卓越工程师培养目标，确定了培养标准及实现形式，在此基础上开展课程体系建设。关键词：港口航道与海岸工程专业；卓越工程师；培养体系作者简介：陈杰（1982-），男，广西桂林人，长沙理工大学水利工程学院，讲师；黄文卫（1982-），女，湖南韶山人，长沙理工大学外国语学院，讲师。（湖南长沙410004）基金项目：本文系国家级“质量工程”配套教学改革研究项目“教学研究型大学港航卓越人才培养研究与实践”（项目编号：ZL1230）、“港航专业CDIO模式专业

2、课课程体系的构建和实践”（项目编号：ZL1016）、“港口航道与海岸工程国家特色专业建设中的校企合作模式研究”（项目编号：ZL1018）、长沙理工大学教改项目“面向水利工程类学生进行工程伦理学教育的研究与探索”（项目编号：JG0942）的研究成果。中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）25-0046-0272008年，由美国次贷危机导致的金融海啸对世界经济产生极大的冲击，中国出口导向型的经济增长模式再次受到挑战，政府提出扩大内需、“保增长、调结构、惠民生”的应对策略。面对国际金融危机的挑战，湖南省委、省政府积极应对，大力推

3、进“一化三基”和加快长株潭“两型社会”建设。从行业发展来看，港口航道与海岸工程是国民经济的基础产业，对经济发展和人民生活改善起着十分重要的作用，是现代化建设的战略重点。2011年中央发布一号文件《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》，提出加快水利改革发展，加速发展现代水利的目标。2011年中央水利工作会议强调，要大力发展民生水利。不久前公布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》将水利、水运等列为未来科技发展的重点领域和优先主题，强调要加快这些领域科技创新的步伐。国内外社会经济社会发展形势需要卓越的“港口航道与海岸工程”人才。7近年来，众多学者关注于卓越

4、工程人才的培养研究。贾艳东[1]等对土木工程专业卓越工程师培养体系开展研究，提出与实际工程紧密联系的培养体系和其实施方案；何永玲[2]等对涉海卓越工程人才校企教育培养模式进行探讨；赵志舟[3]等研究港航专业在卓越工程师教育理念指导下的培养方案、教学内容、教学方法、教学实践等方面存在的主要问题与改革措施；朱建红[4]等基于卓越工程师目标对教学策略进行研究；王红强[5]等对工科高校依托校企合作培养卓越工程师开展探讨。长沙理工大学“港口航道与近海工程”专业是该校设置最早并保持持续发展的专业之一，1979年开始招收本科生，1995年本专业被评为湖南省重点建设专业，2

5、001年被评为湖南省重点专业，2009年被确定为国家级特色专业。“港口、海岸及近海工程”学科为“十五”、“十一五”、“十二五”重点建设学科，1993年成为硕士学位授权点，2006年成为博士学位授权点，2007年其“水沙科学与水灾害防治实验室”获批为湖南省重点实验室。为适应我国社会经济和科学技术发展对高等工程技术人才培养的需求，全面提高办学的质量和效益，体现高等教育“面向现代化，面向世界，面向未来”的思想，贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，实践建设现代化特色大学的办学理念，开展港口航道与海岸工程专业卓越工程师培养体系与实施探索，将学生培养成为“厚基础、宽口

6、径、强能力、高素质”优秀工程技术人才。一、培养目标、标准及实现形式的确定7港口航道与海岸工程专业人才培养目标为：造就具备健全人格、个性突出，具有水利工程专业学科背景，满足港口航道与海岸工程关键技术领域需要，基础宽厚、视野开阔、个性突出、发展潜力大、创新意识强、工程素养突出、综合素质优秀，掌握水利工程基础理论和相关专业知识与关键技术，具有实际工程背景、有创新精神和国际竞争力的卓越工程人才。根据培养目标确定“港口航道与海岸工程”人才培养标准：（1）具有良好的社会责任感、职业道德和人文科学素养，能自觉承担对职业、社会和环境的责任。（2）掌握水利工程技术知识，了解水

7、利工程的发展现状和趋势。（3）具有水利及相关领域工程师所需的职业技能，具有发现问题、分析问题的能力，能够采用系统的思维和方法解决问题，具有较强的创新意识。（4）具有参与工程生产及运作系统的构思、设计、实现、运行系统的能力。（5）具有有效的沟通与交流能力。根据培养标准（如表1至表5所示）制定详细的培养指标，并确定具体的实习形式。二、课程体系建设1.课程体系建设的原则依据培养标准及实现形式分别从4个模块建设相应的课程体系。（1）公共基础课程模块。设置7工程师必备的英语、计算机、数学等课程，使学生具有扎实的理论基础及以英语书面、口语顺利进行日常交流和工程领域学术交

8、流的能力，具有计算机技术工程领域应用能力，具有运用数