最新定量认识化学变化-(一).课件ppt.ppt

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1、定量认识化学变化-(一).自学探究一观察白磷燃烧的实验回答:燃烧时的现象:实验后天平是否平衡?反应的表达式:P+O2P2O5你能得到什么等量关系?点燃参加反应磷的质量+氧气的质量=生成的五氧化二磷的质量平衡自学探究二观察硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的实验回答:反应时的现象:实验后天平是否平衡?反应的表达式:CuSO4+NaOHNa2SO4+Cu(OH)2你能得到什么等量关系?平衡参加反应硫酸铜的质量+氢氧化钠的质量=生成的硫酸钠的质量+氢氧化铜的质量1、守恒的数量是“总质量”,不是部分反应物和生成物的质量;2、守恒的范围是“参加反应”与“生成”的物质,没有参加反应的物质不计算在内

2、3、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律,但物理变化不属于此定律;4、质量守恒定律研究的仅是指“质量”,不能任意扩展到其它物理量;5、在探究质量守恒定律时,如有气体参加或生成,则要在密闭容器中进行。理解和应用质量守恒定律时要注意以下几点:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和MgMgOO镁条在氧气中燃烧(两个镁原子,2个氧原子)(两个镁原子,2个氧原子)HHOHHO(两个氧原子,四个氢原子)(两个氧原子,四个氢原子)水的通电分解从微观上讲:在化学反应中,反应前后原子的种类____改变,原子的数目____增减,原子的质量____改变。从宏观上讲:在化

3、学反应中,反应前后元素的种类_____改变,元素的质量_____改变。没有没有没有没有没有1、比较下列物质质量的大小;木材燃烧后,剩下灰烬的质量____原来木材的质量;铜丝在火焰上灼烧,灼烧后的“铜丝”质量____原来铜丝的质量;加热高锰酸钾后剩余固体的质量____原来高锰酸钾的质量加热碳酸氢铵后生成的氨气、二氧化碳与水的质量之和___原碳酸氢铵固体的质量。巩固与提高<<>=2、1.2g铁丝在氧气中燃烧后,称得剩余固体的质量为1.5g,则参加反应的氧气的质量为_____g。3、化学反应前后必定改变的是()A.原子的种类B.分子的种类C.原子的质量D.原子的数目4、已知某物质在氧气

4、中燃烧后生成水与二氧化碳,则该物质中一定含有_______元素,可能含有____元素5、某化工厂进行生产用食盐(NaCl)和水配成食盐水,然后电解。电解食盐水不能得到的产物是()A.NaOHB.HNO3C.H2D.Cl20.3BB碳、氢氧6、目前,全世界都在关注能源问题,有人曾经宣布可以直接把水变成油,一时间引起广泛的关注和争论,你认为水可以变成油吗?水?油H、OC、H、O……本节课你学到了什么?课堂小结请完成课堂作业7、某同学用下图所示装置做验证质量守恒定律实验,他将锥形瓶倾斜,使稀盐酸与大理石接触,待此时出现的现象是_____________________________,

5、天平平衡吗?为什么?____________________________________________________此反应符合质量守恒定律吗?________锥形瓶内产生大量的气泡,气球慢慢胀大了不平衡,偏向b一边。因为胀大了的气球受到空气对它向上的浮力。符合严重产后出血的 输血与输液管理摘自(实用妇产科杂志)2013,8,第29卷第8期严重产后出血是一种通常需要紧急输血治疗的失血状态。产后急性失血与外科失血不同之处在于:妊娠期妇女血容量增加30%~50%,产妇可耐受自然产后24小时出血500ml或剖宫产后24小时出血1000ml,产后出血量可能远大于其循环系统的欠缺容量

6、,因此,当产妇出现容量不足的初期临床表现时,其凝血功能可能已近失代偿。严重产后出血患者实施输血与输液治疗目标依然是:在维持心脏射血功能的基础上,维持正常的体内循环容量、足够的血红蛋白浓度、正常的内环境以及正常的凝血与子宫收缩止血功能。1、全血与成份输注的选择:成分血更容易获得,但是应避免成分输注导致死亡三角理论上,输注新鲜全血更有利于在补充循环血容量的同时维持血液功能成分的比例,避免发生稀释性凝血障碍。但是现有的血液保存技术限制了新鲜全血的使用,全血中的白细胞和血小板是导致输血不良反应的重要原因,因此全血输注已逐渐被成分血替代。而成分血输注不恰当,大量出血与输血可能导致由低温、酸

7、中毒和凝血障碍形成的死亡三角。2、成分血输注的指征:二十、四十、八十原则血液系统的主要功能成分包括:运输氧气的红细胞、促进止血的凝血因子、血小板以及纤维蛋白原。急性失血时,不同血液成分对失血的代偿能力不同。对于没有其他合并症的患者,失血量超过50%需要通过输注血浆补充凝血因子,失血量超过100%时需要补充血小板,当失血超过150%时需要通过输注冷沉定补充纤维蛋白原和更多的凝血因子。对于严重产后出血这类难以止血的进行性出血,需要更积极的输血治疗以避免机体失代偿,特别强调凝血因子的补

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