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时间:2021-04-17
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1、大赛一等奖《劝学》ppt课件劝学古乐府诗《长歌行》百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?”庄子曰:“人生也有涯,而知也无涯。”荀子曰:?劝学荀子(公元前313-238)名况,字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿,后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿,曾游学于齐,到楚任兰陵令,死后葬于兰陵。后人多认为荀子的文章代表了先秦时期散文最高的艺术成就。劝学荀子是先秦儒家学派最后一位大师,他既是一位思想家,具有一定朴素唯物主义思想,反对迷信天命、鬼神,提倡发挥人的主观能动性;又是一位文学家,在战国诸子中,他与孟子、庄子对后世影响最深;
2、最后,他又是一位教育家。《荀子》一书共32篇,前26篇为荀子所著,末6篇为其门人弟子所记。劝学荀子认为后天环境和教育可以使人的本性改变,因此,他十分强调教育的作用和学习。正音中(zhòng)輮(róu)舆(yú)有(yòu)槁暴(gǎopù)砺(lì)参省(cānxǐng)须臾(yú)锲(qiè)螯(áo)跂(qì)楫(jÍ)生(xìng)蛟(jiāo)跬(kuǐ)骐骥(qíjì)驽(nú)镂(lòu)跪(guì)蟮(shàn)①君子:此指有学问、有修养的人②已:动词,停止第一段君子曰:学不可以已。译文:有学问、有修养的人说:“学习不可以停止。”劝学劝学译文
3、:靛青,从蓝草中提取,可是比蓝草(的颜色)深。青,取之于蓝,而青于蓝;:意为靛青,一种染料:代词,代指第一个“青”,它:介词,第一个意为“从”;第二个表比较,意为“比”:表转折的连词,但是、可是:介词结构后置①青②之③于④而⑤取之于蓝,而青于蓝劝学译文:冰,水凝结成它,可是比水寒冷。冰,水为之,而寒于水。①为:wéi,动词,形成,凝结②之:代词,代指“冰”,它③而:表转折的连词,但是、可是④于:介词,意为“比”⑤而寒于水:介词结构后置青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。靛青,从蓝草中提取,可是比蓝草深。冰,水凝结成它,可是比水寒冷。读书人,是由没有
4、文化的人变成的,但是学习后,就比学习前层次高。可见,学习可以提高人的水平。劝学木直中绳,輮以为轮,其曲中规。①中:zhòng,两个均意为符合、适合②绳:木工用来取直的墨线③輮:róu,通“煣”,使动,(用火烤)使…弯曲④以为:“以之为”的省略,把…做成⑤其:代词,代前文的“木”,它⑥曲:qū,形容词作名词,曲度,弧度⑦规:圆规译文:木材笔直得合乎拉直的墨线,(用火烤)使它弯曲,把它做成车轮,它弯曲(的弧度)符合圆规(的要求)。劝学虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。①虽:表让步连词,即使②有:通“又”③槁:gǎo,枯。④暴:pù,通“曝”,晒⑤槁暴:枯干、晒干”
5、⑧之:它,代词,代“木直中绳”中的“木”⑨然:代词,这样句式?译文:即使又晒干,不再挺直的原因,是(用火烤)使它弯曲,令它这样的。劝学故木受绳则直,金就砺则利,②受绳:经墨线量过④金:指金属制成的刀剑等⑤就:动词,靠近、接近⑥砺:磨刀石⑦利:锋利译文:所以木材经墨线量过就笔直,金属制成的刀剑靠近(放在)磨刀石(磨过)就锋利,劝学君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣①博学:广泛地学习②而:第一个为表递进连词,意为“并且”;第二个为表并列连词,意为“而且”。③参:cān,动词,检查④省:xǐng,与“参”同义⑤乎:介词,相当于“于”,意思是“对、向”⑥知:zh
6、ì,通“智”,智慧⑦明:明达。指对事理有明确透彻的认识译文:有学问、有修养的人广泛地学习并且每天对自己进行检查,就聪慧明达,而且行为没有过失了。用几个比喻句来具体形象说明学习的意义蓝青水冰人发展、提高客观事物提高、发展直木轮木直金利客观事物改变原来状况人知明而行无过加工胜于冷冻寒于輮绳砺引申推论变化过程学习引申推论人工改造博学学习的意义提高自己改变自己青出于蓝冰寒于水輮以为轮木受绳则直金就砺则利则知明而行无过矣提高改变找出第二段的中心句并概括:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。学习的意义第二段用了什么论证方法?比喻论证劝学第三段吾尝终日而思矣,不如须臾
7、之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。①尝:曾经③而:两个“而”均为表修饰的连词④须臾:片刻⑤所学:“所”字结构,学习的……收获⑥跂:踮起脚后跟⑦之:助词,主谓之间,取独译文:我曾经整天地思考,比不上片刻的学习的收获;我曾经踮起脚跟眺望,比不上登上高处看得广阔。劝学登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。①高:形容词作名词,高处。②而:第一、三个表修饰;第二、四个表转折。③加:增加④见者远:人在远处也能看见⑤疾:强,这里指声音宏大⑥闻:听⑦彰:清楚译文:登上高处招手,手臂没有增加长度,但远处的人也能看见;顺着风呼喊,声音没有增大,
8、但听的人听得清楚。闻:(1)声非加疾也,而闻者彰(2
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