最新基础妆容教程教学讲义PPT课件.ppt

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1、基础妆容教程完整的职业妆容，不仅代表的企业的形象，更让你无时无刻不散发女性的迷人优雅、大方自信的气质。有出色的精神面貌，就是你成功的开始。你真的会化妆吗？化妆的详细步骤，让我们一起来学习吧。3.遮瑕.如果脸上的斑痕黑眼圈之类不是太重的话，bb霜可以解决的情况下，遮瑕膏这步可以省略。如果有痘印、瑕疵，可以选择遮瑕棒、遮瑕液、遮瑕笔点涂，然后均匀晕开。4.定妆用定妆粉，定妆粉的作用在于控油定妆，让妆容更持久。将粉扑均匀蘸取散粉，粉量以粉扑向下，粉不落地为宜，按照T型区，鼻翼，脸颊的顺序，轻轻按压全脸，然后用大粉刷刷

2、去多余散粉，让整个看起来均匀即可。5.画眉.画眉，简简单单的两道眉，却能够对整体妆容以及脸部结构的平衡起到极大的作用，基本方法是先简单画出轮廓，再进行填充。6.上眼影.眼影能让眼睛更有神，同时要更当天的穿着相匹配。工作妆容一般选择大地色。也可根据本人气质、肤色选择相配的颜色，注意不要过于夸张。先用色盘里最浅，最接近肤色的颜色打底，然后由浅到深慢慢叠加。眼尾用最深的颜色点缀，突出眼睛的深邃感。7.上眼线工具的选择：眼线笔、眼线液、眼线膏。沿着睫毛根部慢慢填充，线条保持流畅，注意眼尾眼线的画法。8.刷睫毛膏睫毛膏睫

3、毛膏的使用可以放大眼睛，让目光更有神。刷睫毛之前先用睫毛夹让睫毛上翘，以“之”字型手法涂刷。多余的结块部分用棉签清理。9.腮红取跟肤色匹配的腮红，用化妆刷沾均匀，做微笑表情显露苹果肌，轻轻刷在笑肌的位置，左右来回的方式画下凹弧线。腮红能适当修饰脸型，同时还有提升气色的作用。10.口红先用润唇膏或者唇部打底，在嘴唇上均匀涂抹一层。再选颜色搭配穿着的口红，沿着唇形均匀涂抹开。一般可用：正红色、棕红色、豆沙色、樱桃色、珊瑚色等。化妆视频教程此处需插入一段视频教程！谢谢观看！儿科病史采集History-takingfo

4、rChildren临床医师的任务PrimaryAimsaretoestablish患儿到底存在什么问题？(诊断）（Whatiswrongwiththechild?).存在的问题对患者有什么影响？(诊断）(Howtheseproblemsimpactonthepatient’slife,medically,psychologicallyandsocially,ect.)如何解决存在的问题？（治疗）(Howtosolvetheproblems?)为此目的，下一步该作什么？首先，必须收集资料或信息(Firstly,I

5、nformationGathering)然后，完成“最初的医学记录”（FormulatinganInitialMedicalRecord因此收集的资料是否充分和准确对于诊断和治疗极为重要。重要基础治疗诊断体格检查病史采集病史采集的重要性很多情况下，可仅通过病史采集明确诊断。病史采集不准确和完整是误诊和延误诊断的重要原因。如何进行病史采集决定了所收集信息的质和量。初学者面临的挑战不知如何接触患儿及其家长不知从何开始病史采集不知问些什么问题不能抓住主要问题采集病史有遗漏不知如何结束病史采集病史采集后不能形成一个完整

6、的印象成为一个合格的病史采集者LoverObserverListenerThinkerandjudgerSpecialaspectsofhistorytakingforchildrenIntensivetrainingandpractice和陌生人交流前应注意什么语言尽量不用专业术语，通俗易懂心悸尿频尿急里急后重血尿语言不能使用暗示性的语言不能逼问不能多个提问暗示错误：上腹痛进食后能减轻吗？正确：上腹痛什么情况下能减轻？逼问错误：是这样吗？你再好好想一想？错误：这样真的不能减轻吗？多个提问错误：孩子发热吗？咳嗽

7、吗？头痛吗？呕吐吗？正确：应该一个问题家长回答后再进行下一个提问。成人病史采集和儿童病史采集成人病史采集一般介绍一般资料主述现病史既往史系统回顾个人史婚姻史家族史儿童病史采集一般介绍一般资料主述现病史个人史既往史家族史传染病接触史病史采集内容一般内容：姓名性别年龄民族出生地籍贯病史供述者可靠程度现住址父母姓名、年龄、职业、文化程度、联系方式年龄儿童与成人，以及不同年龄段儿童疾病谱(Diseasespectrum)有所不同，年龄对儿童疾病的诊断极为重要。婴幼儿多见先天畸形和遗传代谢性疾病幼儿和学龄前儿童容易发生意

8、外（accidents）婴幼儿易发生佝偻病和IDA;生后24小时内发生的黄疸：出生3天后发生的黄疸：出疹年龄年龄的记录新生儿：不满1天精确到小时；其余记录天数写法：<1天：5h>1天：10天其他婴儿：记录月写法：7月幼儿及以上：精确到月写法：97/12岁性别是儿童病史采集中的重要内容之一。某些疾病具有显著的性别分布差异。性连锁遗传性疾病（sex-linkedgeneticdisorde