最新塑造个人形象PPT课件幻灯片.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训

2、，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅塑造个人形象PPT课件形象概念：字典：能够引起

3、人的思想和感情活动的具体形状或姿态。通常指人的精神面貌和性格特征。现实：指人的内在素质和外在表现的综合反映，给他人留下的整体影响。-2你如何包装或表现自己不仅关系到你对其他人的态度以及对自身价值的重视程度，而且也是你的内在素质、创造力以及是否具有职业特征的反映.3魅力来源于内心的自我意像。我是何种人？视觉识别行为识别统一视觉表现，装扮力、感觉力持续行为与动作维护塑造良好形象理念识别主体性、人生观价值观、卓越感7所欲达到的形象定位背景资源竞争情况企业CIS社会趋势目前定位同体互动专业才能8学会检讨自己，才能不断改善自

4、己。好的印象——对你有正面、肯定的评价与好感迷惑的印象——行事未有准则，叫人摸不清。不足的印象——由于接触不多或你表现不足，没有粗够的资料。不好的印象——对你的言谈举止，行事风格不喜欢、有反感。9好印象升为卓越形象，从点滴做起。建立能做事、会做事、敢做事的能力形象；由做事的干劲、对人的热忱而引人注意；待人诚实互信，提高给人信赖、安全的感觉；善于沟通，表达清楚，使人感觉亲切、温和；与人相处，凸显爽直、愉悦的明朗个性。10思想模式处事风格价值观与观念自我意像行为延展沟通传播活力展现心态移植个人形象魅力11“有诸中，行与

5、外”魅力方能永存要具有丰富的学识，才能认识自己。待人诚恳，热忱给人有干劲、有才能的印象。有效的沟通与表达，尤其善用无声的肢体语言。仪表庄重，口齿清晰。应对得体，掌握情绪。诚信无伪，坦率正直，表里一致，言行如一。充实自我，与时俱进，接受挑战，勇于任事。畅通人脉，广结善缘，善用口碑，肯定赞美。争取机会，表现自己，创造机会，扬名与外。善用媒体，谨言慎行，动态定位，自我更新。在魅力的颠峰上，更应三省吾身，念念不忘。12怎样滚得远教学目标1、让学生参与探索斜面与地面成怎样的角度时物体滚得最远的实验活动，进行收集数据、求平均数

6、、角的测量等数学知识和方法的综合运用，体会数学的应用价值。2、让学生感受做实验是研究事物的一种方法，培养学生实事求是的科学态度，进一步激发学生应用数学知识解决实际问题的兴趣。教学准备：平滑的木板，圆柱形物体，卷尺，量角器，实验报告单。（一）      创设情境，揭示课题这里利用木板斜坡和山的斜坡来运东西，即省钱又省力。你能举一些像上面的例子吗？你知道斜坡和地面成什么角度时，物体滚动得远一些吗？实验⑴搭一搭用30-50厘米的木板搭出一个与地面成30度的斜坡 .⑵滚一滚圆形物体在轻轻放在斜坡顶上，让它自动往下滑落.⑶量

7、一量从木板底部量出物体在地面上滚动的长度.填写下表：第一次第二次第三次平均数物体滚动的长度是不是每次滚动的长度都一样长？学生每8人一组，按刚才师生合作的方法和步骤进行，边实验边填写实验报告单上的表格。木板与地面的角度：45度60度第一次第二次第三次平均数物体滚动的长度阅读“你知道吗”通过阅读你知道了什么？这节课你学到了什么?