最新复习我国幼儿园教育的目标、任务和原则(-2015)教学讲义ppt.ppt

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1、复习我国幼儿园教育的目标、任务和原则(2014-2015)第一节幼儿园教育的目标一、我国的教育目的二、我国幼儿园教育的目标（一）教育目的的概念（p41）（二）我国不同历史阶段的教育目的（一）幼儿园教育目标的内涵1.幼儿园教育目标的概念2.我国幼儿园教育目标的内容（二）制定幼儿园教育目标的依据1.教育目的2.幼儿身心发展的特点和可能性（三）幼儿园教育目标的层次结构（四）制定幼儿园教育目标时应注意的问题（五）幼儿教师是实现教育目标的重要保证第二节幼儿园的双重任务一、幼儿园的双重任务（一）幼儿园对幼儿实施保育和教育（二）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件二、新时期幼儿园双重任务的特点（一

2、）对幼儿身心素质的培养提出了更高要求（二）为家长服务的范围不断扩大（三）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量4.活动性原则源自于()的“做中学”。A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄培尔D.杜威5.我国的教育目的是:教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我国()表述的教育目的。A.1957年B.1958年C.1995年D.1985年6.某次教育活动需要达成的目标指的是()A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标7.（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A.学前教育目标B.学前

3、教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育8.“尊重儿童的尊严和合法权益的原则”是指（）A.尊重儿童的人格尊严B.保障儿童的合法权益C.每个儿童的发展D.促进儿童的协调发展9."促进儿童全面发展的原则’指儿童的发展是（）A.每个儿童的发展B.整体发展而不是片面发展C.协调发展D.有个性的发展10.教育目的与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据A.幼儿身心发展特点和可能性B.教育机构C.政府D.父母11.“幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础开展教育过程。同时，活动形式多样化，让幼儿能在多种活动中得到发展。”这指的是幼儿园教育原则中的哪条原则？（）A.发挥一日活动整体功能

4、的原则B.以游戏为基本活动的原则C.教育的活动性和活动的多样性原则D.保教结合的原则12.幼儿园的双重任务是（）A.为儿童将来的职业作准备B.对幼儿实施保育和教育C.培养特长儿童D.为家长工作、学习提供便利条件二、判断题1.幼儿园教育目标的制定不仅仅根据幼儿的需要。（）2.幼儿园教育目标能否贯彻完全是行政管理部门的事。（）3.尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教学活动。（）4.实施集体、小组、个别教育与面向全体、照顾个别差异不是一回事。（）5.幼儿园日常生活活动是保育，教学活动、游戏等活动是教育。（）6.保教结合就是教师要与保育员沟通，互相帮助。（）7.幼

5、儿园不仅是一个教育机构，也是一个福利机构，担负着对所有家长服务的特殊任务。（）8.将生活活动纳入幼儿教育机构的教育内容，是幼儿教育的一大特点。（）三、案例分析题目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，不少学校陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上奉行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从如何正确贯彻我国幼儿园教育目标这一角度分析以上现象。中医针灸概论基层医生必备中医知识一最简

6、洁的中医思路二最简洁的针灸推拿治疗思路三最基础的中医理论导引四最基础的中药方剂五能治疗最常见的疾病六肺系病的针灸治疗及五输穴学习内容一最简洁的中医思路天人合一，形神一体，藏象理论，阴阳五行，全息理论融入中医。整体观念辨证论治一最简洁的中医思路整体观念整体就是统一性和完整性。中医学非常重视人体本身的统一性、完整性及其与自然界的相互关系，认为人体是一个有机的整体，构成人体的各个组成部分之间在结构上不可分割，在功能上相互协调、互为补充，在病理上则相互影响。而且人体与自然界也是密不可分的，自然界的变化随时影响着人体，人类在能动地适应自然和改造自然的过程中维持着正常的生命活动。这种机体自身整

7、体性和内环境统一性的思想即整体观念。包括对社会的适应能力。整体观念人体是一个有机的整体。（己和）一般来说，人体某一局部的病理变化，往往与全身的脏腑、气血、阴阳的盛衰有关。将重点放在局部病变引起的整体病理变化上，并把局部病理变化与整体病理反应统一起来。人体是一个有机的整体，在治疗局部病变时，也必须从整体出发，采取适当的措施。（口腔溃疡）“病在上者下取之，病在下者高取之”（《灵枢·终始》）等等。整体观念人与自然界具有统一性（天时地利）“人与天地相参也，与日月相应也”（《灵