最新北师大版五年级语文下册课件古诗二首《秋浦歌》教学讲义ppt课件.ppt

《最新北师大版五年级语文下册课件古诗二首《秋浦歌》教学讲义ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北师大版五年级语文下册课件古诗二首《秋浦歌》比比谁背的李白的诗最多！比比谁背的李白的诗最多！炉火照天地，红星乱紫烟。古诗一、二句，作者从视觉的角度，通过侧面描写，向人们展现了一个热火朝天的劳动场面。读读这二句并思考：（1）作者给我们描写了一幅怎样的画面？第一句是全景，只见炉火熊熊燃烧，映红了整个天地，在夜幕中远远望去，景色非常壮观。读读这二句并思考：（1）作者给我们描写了一幅怎样的画面？第二句是近景，可以看见从炉中喷出一股股紫色的浓烟，时而有腥红的火星从炉烟中欢快地跳出来。读读这二句并思考：（2）通过“乱”这个字，你体会到什么？（3）作者的心情如何？诗人在亲临这种火热的劳动场面

2、后，感到兴奋、欣喜而又夹杂着新奇和赞叹。赧郎明月夜，歌曲动寒川。古诗三、四句，作者从视觉、听觉的角度，通过正面描写，体现了工人们那种乐观向上，团结互助的精神面貌。读读第三、四句并思考：（1）“郝”什么意思？你感受到什么？“郝”的本意是因为羞愧而脸红。工人们的脸庞因为炉火的烘烤，因为劳动的紧张，在月色的笼罩下和炉火的辉映中，一个个显得精神焕发，红光满面。（2）在这样的劳动状况下，工人们的心情如何？你是怎么体会到的？读读第三、四句并思考：繁重的体力劳动，并没有压垮他们，相反，他们在这种艰苦的创造性的工作中，感到了一种发自内心的豪迈与振奋，所以，他们才能够一边挥汗如雨地工作，一边情绪

3、昂扬地放歌，那高亢的劳动号子，此起彼伏，响彻夜空，编织成一曲粗犷的劳动创造一切的赞歌，甚至使得寒冷的河水都为之激情荡漾起来！读读第三、四句并思考：（3）看到这样的劳动情景，此时，作者的心情如何？作者对创造性的劳动和质朴的劳动者由衷的赞美和钦佩之情。读读第三、四句并思考：（4）从这首诗中，你体会到什么？工人们这种乐观向上，团结互助的精神面貌。古诗解释炉火照红了天地，红星在紫烟中飞溅。月光下，炉火映红了工人们的脸膛。他们正在边干边唱，嘹亮的劳动歌声使寒夜秋浦的河水也激起了波澜。如果说诗歌的前三句主要是通过画面来表达诗人内心所受到的视觉冲击的话，那么在诗歌的结尾，则是通过音响效果来重

4、现诗人当时所感受的听觉震憾，连“寒川”都不能自已，那么就更不用说天生浪漫，感情丰富的李白了。他在这一瞬间，已经全然忘记了自己满头的白发，而又一次感到生命的可贵，体验到劳动的崇高。小结悯农（其二）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。秋浦歌（十四）炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。比一比，你有何发现？说说有什么相同与不同的地方。秋浦歌（十五）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫秋浦歌（十五）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。秋浦歌（十四）炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。再比，又有何发

5、现？《赠汪伦》《望庐山瀑布》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《将进酒》作者：李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。《蜀道难》作者：李白作者：（唐）李白噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

6、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早

7、还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。白少有逸才，志气宏放，飘然有超世之心。1、背诵这首古诗。2、请同学们课外收集有关李白的诗词。课外作业谢谢!1.什么是扩句扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“