最新北师大版五古诗二首秋浦歌幻灯片.ppt

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1、北师大版五古诗二首秋浦歌自由读诗，边读边观察，你发现了什么？或者你读懂了什么？秋浦歌炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。（唐）李白炉火照天地，红星乱紫烟。古诗一、二句，作者从视觉的角度，通过侧面描写，向人们展现了一个热火朝天的劳动场面。赧郎明月夜，歌曲动寒川。古诗三、四句，作者从视觉、听觉的角度，通过正面描写，体现了工人们那种乐观向上，团结互助的精神面貌。读读第三、四句并思考：（1）“郝”什么意思？你感受到什么？“郝”的本意是因为羞愧而脸红。工人们的脸庞因为炉火的烘烤，因为劳动的紧张，在月色的笼罩下和炉火的辉映中，一个个显得精神焕发，红光满

2、面。（2）在这样的劳动状况下，工人们的心情如何？你是怎么体会到的？读读第三、四句并思考：繁重的体力劳动，并没有压垮他们，相反，他们在这种艰苦的创造性的工作中，感到了一种发自内心的豪迈与振奋，所以，他们才能够一边挥汗如雨地工作，一边情绪昂扬地放歌，那高亢的劳动号子，此起彼伏，响彻夜空，编织成一曲粗犷的劳动创造一切的赞歌，甚至使得寒冷的河水都为之激情荡漾起来！读读第三、四句并思考：（3）看到这样的劳动情景，此时，作者的心情如何？作者对创造性的劳动和质朴的劳动者由衷的赞美和钦佩之情。读读第三、四句并思考：（4）从这首诗中，你体会到什么？工人们这种乐观向上，团

3、结互助的精神面貌。古诗解释炉火照红了天地，红星在紫烟中飞溅。月光下，炉火映红了工人们的脸膛。他们正在边干边唱，嘹亮的劳动歌声使寒夜秋浦的河水也激起了波澜。如果说诗歌的前三句主要是通过画面来表达诗人内心所受到的视觉冲击的话，那么在诗歌的结尾，则是通过音响效果来重现诗人当时所感受的听觉震憾，连“寒川”都不能自已，那么就更不用说天生浪漫，感情丰富的李白了。他在这一瞬间，已经全然忘记了自己满头的白发，而又一次感到生命的可贵，体验到劳动的崇高。小结1、背诵这首古诗。2、请同学们课外收集有关李白的诗词。课外作业谢谢!曲线与方程的概念：(1)曲线上的点的坐标都是这个

4、方程的解；在直角坐标系中，如果曲线C(看作点的集合或适合某种条件的点的轨迹)上的点与一个二元方程的实数解建立了如下的关系：那么这个方程叫做曲线的方程，这条曲线叫做方程的曲线。(2)以这个方程的解为坐标的点都在曲线上。复习：直接法求曲线方程(动点的轨迹方程)的一般步骤：建系设点列式化简证明一般情况下，化简前后方程的解集是相同的，最后一步可省略不写，如有特殊情况，可作适当的说明。数学运用：例1、求平面内到两个定点A、B的距离之比等于2的动点M的轨迹方程。变：△ABC中，AB=2a(a是正常数)，CA=2CB，求顶点C的轨迹方程。例2、长为2a(a是正常数)

5、的线段AB的两个端点A、B分别在互相垂直的两条直线上滑动，求线段AB中点M的轨迹方程。例3、点A(3,0)为圆x2+y2=1外一点，P为圆上任意一点，若AP的中点为M，当P在圆上运动时，求点M的轨迹方程。代入法(或相关点法)例4、如图，过定点C(2,2)任作互相垂直的两条直线和，分别与x轴、y轴相交于A、B两点，求线段AB的中点M的轨迹方程。CAxyOBM回顾小结：1、直接法求曲线方程的一般步骤；2、求曲线方程的其它方法：定义法、代入法(相关点法)、几何法、参数法等。