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时间:2021-04-16
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1、利用PPT随机抽取学号点名PPT随机抽取学号(一)使用教程:1、使用前先设置PPT宏的安全性,电脑默认状态下宏的安全性为“高”,会被禁用宏。步骤:工具---宏---安全性,安全级别设置为“中”,保存PPT,关闭PPT后再重新打开。2、当你设置好宏的安全性后,重新打开PPT时会出现“安全警告”提示,请选择“启用宏”。3、抽取学号要在PPT放映情况下才能生效。4、建议使用PPT完毕后恢复宏的安全性为“高或非常高”,以保证电脑的安全性。说明:本教程制作基于office2003PPT随机抽取学号(二)程序编写教程:1、建一个文本框和两个命令按钮步
2、骤:视图---工具栏---控件工具箱,添加一个“文本框”和两个“命令按钮”。2、更改命令按钮的显示名称步骤:任选中其中一个命令按钮---右键---命令按钮对象---编辑,就可以编辑命令按钮的名称。3、更改命令按钮的字体大小、颜色等步骤:选中命令按钮---右键---属性,全英文界面,想改成什么版式就自己去摸索了,这儿就不再一一说明了,“文本框”也是同样的方法更改。清早,我同晨风一道光明欢迎;傍晚,我又与群马一起为它送行。 我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;
3、我醒来时,白昼的那只硕大的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转,歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类并未完全领悟。“我”是谁?根据什么得出这个答案?花之歌纪伯伦初读课文,理清结构(找规律)我是……我同……我在……我饮着……再读课文,理解内容两部分各侧重写什么?三读课文,品析语言这篇课文在语言表达上,和《草原》《丁香结》有什么异同?三读课文,品析语言尝试将文中的“我”全部替换成“花”,读课文,和原文的表达效果有什么不同?四读课文,总结诗意的语言(整
4、齐的句式,多用短句,修辞的增色)想象的点缀,思想的添彩“花”的形象是怎样的?作业
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