最新初中英语写作专题课幻灯片.ppt

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1、初中英语写作专题课学习目标：1.掌握书面表达题目的做题环节，及注意事项；2.了解失分原因，学会如何能够对作文进行修改和提升。3.能够针对自身的情况，制定考前作文备战计划和方案。书面表达的题型特点：书面表达是中考的必考题型，主要考查学生的书面语言能力，考查学生是否具备较强的语言操作能力。它是英语知识的高度综合运用，是一种创新思维的体现，灵活性强，必须以扎实的英语基础为前提。估分：作文评分标准说明：先根据文章整体内容和语言表达确定档次，然后在该档次内评出分数。第一档13-15分完全符合题目要求，表达思想清楚，内

2、容丰富。使用多种语法结构和丰富的词汇，语言通顺，语意连贯，具有逻辑性。允许有个别语言错误。第二档9-12分符合题目要求，表达思想基本清楚，内容基本完整。语法结构和词汇满足文章需要，语言基本通顺，语意基本连贯。有一些语言错误但不影响整体理解。第三档5-8分部分内容符合题目要求，表达思想不清楚，内容不完整。语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，影响整体理解。第四档0-4分与题目有关的内容不多，不能表达出自己的思想。只能简单拼凑词语，所写内容难以理解。失分原因：5.语法结构和词汇单一，简单句的堆砌，没有复合句。1.

3、卷面字迹书写及涂改。3.文章的文体及所用的组织方法不恰当，作文没有选择正确的体裁、格式和组织方式；全文篇幅比例不恰当（前松后紧？前紧后松？）。6.没有画龙点睛的亮点句。2.文章主题不准确；文章内容不充实，没有涵盖所要求的所有内容，要点有遗漏。4.语言错误。卷面及涂改解决方案：涂改问题解决方案：1.打草稿卷面问题解决方案：1.描摹英语字帖；2.日常在中考标准答题卡上写作；失分原因：1.卷面字迹书写及涂改。2.文章主题不准确；文章内容不充实，没有涵盖所要求的所有内容，要点有遗漏。3.文章的文体及所用的组织方法

4、不恰当，作文没有选择正确的体裁、格式和组织方式；全文篇幅比例不恰当（前松后紧？前紧后松？）。4.语言错误。5.语法结构和词汇单一简单句的堆砌，没有复合句。6.没有画龙点睛的亮点句。写作应该分五步：1.审题2.打草稿3.修改4.润色5.誊抄第一步审题在审题这一环节咱们要注意避免文章没有涵盖所要求的所有内容以及作文没有使用正确的体裁这两个问题，也就是解决了第2个和第3个容易失分的因素。失分原因：1.卷面字迹书写及涂改。2.文章主题不准确；文章内容不充实，没有涵盖所要求的所有内容，要点有遗漏。3.文章的文体及所

5、用的组织方法不恰当，作文没有选择正确的体裁、格式和组织方式；全文篇幅比例不恰当（前松后紧？前紧后松？）。4.语言错误。5.语法结构和词汇单一简单句的堆砌，没有复合句。6.没有画龙点睛的亮点句。审题分三步：一、审题目二、圈要点三、“四定”一.审题目:1.要看清题目要求所写的主题；2.要看清题目要求所写的内容要点。作文评分标准：说明：先根据文章整体内容和语言表达确定档次，然后在该档次内评出分数。第一档13-15分完全符合题目要求，表达思想清楚，内容丰富。使用多种语法结构和丰富的词汇，语言通顺，语意连贯，具有逻辑

6、性。允许有个别语言错误。第二档9-12分符合题目要求，表达思想基本清楚，内容基本完整。语法结构和词汇满足文章需要，语言基本通顺，语意基本连贯。有一些语言错误但不影响整体理解。第三档5-8分部分内容符合题目要求，表达思想不清楚，内容不完整。语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，影响整体理解。第四档0-4分与题目有关的内容不多，不能表达出自己的思想。只能简单拼凑词语，所写内容难以理解。二.圈要点：为了防止在写作过程中遗漏要点，要充分发挥自己的观察力，逐条划出情境中给出的各个要点。例1:AspecialgiftI’

7、mlookingforwardto强调这份“礼物”是“我所期待的”，而非我已拥有的一份礼物。如果匆忙动笔就容易将文章写成“Myfavoritegift”.例2：学校的“Englishcenter”是同学们练习英语的场所。这里的“teenagerhotline”每天都能收不到不少同学的咨询电话。作为热线的一名志愿者，请你根据当时的记录，首先描述两位同学遇到的问题，然后给一位同学提出具体建议并说明原因。主要内容：问题、建议、原因限制：描述两位同学的问题，给一位同学提建议说明原因关键词：problem、sugge

8、stion、reason三.在审清主题的基础上，我们还要注意选材的“三定”1.定内容：定文章具体的细节内容。2.定体裁：作文体裁大体分三种：记叙文、议论文、应用文（包括书信、通知、日记等）。3.定时态：记叙文、日记常用一般过去时；说明文、通知、布告、介绍等用一般现在时；计划等用一般将来时。书面表达：（满分15分，限时15-20分钟）（北京市中考试题）某英文报纸就“家务劳动（housework）”话题征文，请你投稿