最新关于小学数学“图形与几何”教学的思考课件ppt.ppt

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1、关于小学数学“图形与几何”教学的思考《小学数学新课程标准》指出：在“图形与几何”的学习中，应帮助学生建立空间观念。空间观念是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；能够想象出空间物体的方位和相互之间的位置关系；根据语言描述或通过想象画出图形等。10/8/2021CSWADI标题102030401050607内容内容内容内容内容内容内容(2)在课堂上注重动手操作；（3）教学拓展要用图形与几何知识解决生活中的问题2、沟通不同算法，赋予几何意义在数学教学中，我们不但要教会学生基本的知识

2、与技能，更重要的是要培养学生灵活解决问题的能力。只有这样，培养学生的空间观念、发展学生的推理能力才能真正落到实处。总之，“图形与几何”这部分内容的教学一定要遵循学生的认知规律，整体把握教学内容，结合现代信息技术，理论联系实际，才能真正实施有效教学。谢谢！2018.3.20九年义务教育五年制数学第八册质数和合数山东省莒南县实验小学宋维钦1234567891011121的约数：１２的约数：１２３的约数：１３４的约数：１２４５的约数：１５６的约数：１２３６７的约数：１７８的约数：１２４８９的约数：１３９10的约

3、数：１２５1011的约数：１1112的约数：１２３４６12有一个约数的：１有两个约数的：２３５７11有两个以上约数的：４６８９1012有一个约数的有两个约数的有两个以上约数的１的约数：１２的约数：１２４的约数：１２４３的约数：１３６的约数：１２３６５的约数：１５８的约数：１２４８７的约数：１７９的约数：１３９11的约数：１1110的约数：１２５1012的约数：１２３４６12下面各数，哪些是质数，哪些是合数。17222935378717、29、37是质数。22、35、87是合数。例2做一做下面哪些数是质数，

4、哪些数是合数。192128436781100以内的质数表：357111317192329313741434753596167717379838997２在自然数1－２０中：奇数有：偶数有：质数有：合数有：1357911131517192468101214161820235711131719468910121415161820下面的说法对吗？（１）所有的奇数都是质数。（）（２）所有的偶数都是合数。（）（３）在自然数中，除了质数以外都是合数。（）