最新兰亭集序课件课件ppt.ppt

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1、兰亭集序课件学习目标:1、了解序文的特点,体会文章精练优美、自然清新的语言。2、疏通课文,理清思路,归纳、积累重点文言字词。熟读并背诵课文。3、理解作者在文中由喜到悲的感情变化,认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。重难点:同目标3一、预习检测1、文体2、作者3、写作缘由4、作者情感的初步把握5、通读文章《兰亭集序》(局部)3、写作缘由注释①修禊(xiūxì):源于周代的一种古老习俗,即农历三月上旬“巳日”这一天,(三国魏以后固定为农历三月三日),到水边洗濯、嬉游,以祈福消灾。4、作者情感乐→痛→悲5、课文朗读1、读准字音2、读对

2、节奏3、读出感情二、课文赏析1、乐2、痛3、悲第1段(1)重点词:1、两个“修”:2、映带:3、列坐其次:(2)特殊句式1、会于会稽山阴之兰亭2、引以为流觞曲水第2段(1)重点词:1、所以:2、极:3、信:(2)特殊句式仰观宇宙之大,俯察品类之盛信可乐也良辰美景赏心乐事暮春之初天朗气清茂林修竹清流激湍畅叙幽情游目骋怀流觞曲水仰观俯察信可乐也第3段(1)重点词:1、夫人之相与:2、及其所之既倦:3、悟:4、趣:5、系:6、期:(2)特殊句式1、当其欣于所遇2、死生亦大矣讨论作者为什么由“乐”转而为“痛”了呢?他想到了什么?乐人之相

3、与,俯仰一世或…或…,虽…(但)…欣于所遇,快然自足所之既倦,感慨系之向之所欣,已为陈迹修短随化,终期于尽死生亦大矣论死生痛哉乐痛第4段(1)重点词:1、喻:2、一:3、齐:4、致:(2)特殊句式1、不能喻之于怀2、亦将有感于斯文第四段俯仰古今,其“悲”与“痛”是一样的情感吗?作者“悲”什么?讨论悲是悲叹:不能喻之于怀一死生,齐彭殇后之视今,犹今之视昔其致一也悲“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”表现了作者怎样的生死观?明确:作者认为人不管以怎样的方式活着,生命都在不知不觉中逝去,而寿命的长短只能听凭造化,最终归于结束。所以生就是生,

4、活着就能享受乐趣,死就是死,死后一切皆无,活着和死去是人生大事,二者不能等量齐观。暗含有生之年应当做些实事,不宜空谈玄理之意。作者的生死观给我们什么启迪?热爱生命珍惜时光奋发有为努力学习每人写一句话,总结自己对生命的感悟,一起交流。请将你写的一句话扩展为一篇以“与王羲之对话”为话题的随笔。拓展中医常用术语讲解正气、外邪、内邪人体机能总称正气。用正气代表人体的抗病能力,用邪气表示一切致病因素,用正气不能抵御邪气的侵袭来说明疾病的产生。外邪是指受于外界(自然界)的某些致病因素,相当于现在所知道的寄生虫、细菌、病毒、衣原体、支原体等。

5、这些物质存在于自然界,由外入侵到人体后产生疾病,是外来的致病因素。内邪指产生于人体内部的某些致病因素,如不良情绪,不当的饮食习惯,过度的劳累和安逸等,是内生致病的因素。血瘀指体内血液停滞,阻滞在静脉和脏腑内,是某些疾病产生的,而且瘀血又会产生新的疾病。比如:失眠会导致体内产生瘀血,当淤血阻滞于心,就会出现心悸、胸闷、心痛、口唇指甲青紫。一般瘀血总会侵犯机体内相对薄弱的脏腑。比如:肝脏本来就有问题的话,瘀血就容易阻滞在肝脏,导致肋痛甚至肿块。瘀血阻滞在胃肠就会出现呕血和黑便,瘀血阻滞在自贡就会出现月经不调,痛经甚至经闭,经血紫黑或

6、有血块。瘀血会导致很多疾病,这些疾病有一个共同点:疼痛,针扎一样的刺痛,痛的地方固定不移,按压或者夜间疼痛的更厉害。如果体内瘀血存在太久,就会出现面色暗黑、舌头紫暗、有瘀点,舌下静脉曲张。这些人要早睡觉,不吃冷冻刺激的食物,适当运动,可以吃一些活血的药膳。三七粉八纲辨证中医治病即使不同的人得了同一种病,也要分析这个人是什么体质,病是什么证型,然后确定用什么药。比如感冒有风寒和风热。八纲辨证指的是阴阳、寒热、表里、虚实八类证候,几乎所有的病都可以用这种方法来分析以进行指导用药治疗。1、实证:一般新起的、突然病的,病情急剧的,体质强

7、壮的多属于实证。表现为精神亢奋、声音高亢,呼吸气粗,拒绝按身体疼痛的地方,发热的话多是高热,怕冷的时候多穿衣服也不能缓解。2、虚证:一般久病的,发低烧的,耗损过多的,体质瘦弱的多属于虚证。表现精神萎靡,声音低微,呼吸弱,喜欢按身体的疼痛部位,发热的话多是手心发热或午后烦热,怕冷的时候多穿衣服就能缓解。3、阴证:符合阴的一般性证候,成为阴证。如里证、虚证、寒证还有不易发现的病证。具有抑制、衰退的特点。表现为精神萎靡、面色恍白、肢冷畏寒,气短声音低微,便溏尿清,口不渴,喜欢热饮,舌质淡,苔白。4、阳证:符合阳的一般性证候,称为阳证。

8、如表证、实证、热证,还有一些容易发现的病证。具有兴奋、亢进的特点。表现为精神兴奋狂躁,面色红,壮热恶热,气粗声高,便干尿黄,口渴,喜欢冷饮,舌质红绛,苔黄。八纲辨证5、表证:邪气经皮毛、口鼻侵入机体的初级阶段。表现为怕冷或伴有发热,全身疼痛,打喷嚏,鼻塞,流涕,

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