最新全国物流技能大赛平台课件PPT.ppt

最新全国物流技能大赛平台课件PPT.ppt

ID:62103367

大小:5.49 MB

页数:105页

时间:2021-04-16

最新全国物流技能大赛平台课件PPT.ppt_第1页
最新全国物流技能大赛平台课件PPT.ppt_第2页
最新全国物流技能大赛平台课件PPT.ppt_第3页
最新全国物流技能大赛平台课件PPT.ppt_第4页
最新全国物流技能大赛平台课件PPT.ppt_第5页
资源描述:

《最新全国物流技能大赛平台课件PPT.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、全国物流技能大赛平台概况介绍深圳市中诺思资讯科技有限公司物流职业技能测评软件仓储与配送管理软件3D立体仓库模拟系统物流大赛方案设计软件针对性实操运用能力团队精神功能介绍深圳市中诺思资讯科技有限公司物流大赛方案设计软件方案设计同步模块方案参考资源模块日志输出模块分析处理和方案设计模块介绍深圳市中诺思资讯科技有限公司后台管理模块前台考试模块题库导入;题目维护;自动组卷;系统自动选取试卷进行考试;考试中选手所选答案将自动保存;考试结束后,系统自动根据题目的答案进行阅卷单选题多选题判断题性能特点深圳市中诺思资讯科技有限公司全方位测评基础知识规

2、划管理专业知识沟通技巧功能介绍深圳市中诺思资讯科技有限公司仓储与配送管理软件基础资料订单管理入库管理出库管理补货管理配送管理库存管理模块介绍深圳市中诺思资讯科技有限公司基础资料订单管理入库管理出库管理补货管理配送管理库存管理仓储配送管理软件中所涉及到的仓库,设备等基本信息进行维护订单处理可以将不同客户的订单合并起来,实现同种类型的货品一起拣货出库。入库计划经过入库作业进行确认后转换成入库作业单,物流大赛的入库操作只涉及到重型货架。客户订单进行合并处理后在拣货计划功能模块中进行拣货,根据所在仓库的类型进行不同的作业。补货管理是把货品从一

3、个仓库补到另一个仓库,在补货前先必须做好补货计划货物在拣选出库后,需要进行配载和装车,配送管理针对每一张客户订单进行配送出库确认。库存查询可以查询当前所有的库存列表;可视化库存则是根据仓库的仓位,用图形化界面对库存进行显示的界面。模块介绍(基础知识)深圳市中诺思资讯科技有限公司模块介绍(入库管理)深圳市中诺思资讯科技有限公司模块介绍(出库管理)深圳市中诺思资讯科技有限公司模块介绍(补货管理)深圳市中诺思资讯科技有限公司性能特点深圳市中诺思资讯科技有限公司对仓储管理中的各个硬件设备进行统一管理和控制,步骤详细,仓储与配送管理软件提高参赛

4、选手实际操作环节中使用到的管理能力。功能介绍深圳市中诺思资讯科技有限公司以国际现代化仓储配送管理流程作为参照,结合先进的设计理念;参赛选手能一目了然的了解到比赛场地和设施等,并且对物流大赛的关键设备立体仓库进行动态的模拟入库作业出库作业电子标签拣货作业打印作业系统维护深圳市中诺思资讯科技有限公司系统管理人员:对系统的后台管理进行操作和维护(组别信息维护、用户信息维护等功能)。组别:主要进行组别信息维护、系统数据初始化。用户:使用物流大赛软件平台的各个模块,代表本参赛学校进行各项内容的操作和测评。ThankYou!小学语文阅读教学 教学

5、设计相关问题的讨论 (一)天津市小语会杨志平一、教学设计最大的困难是什么1.进行教学设计的前提:有明确而恰当的教学内容2.教学设计的最大问题在于:教学内容不明确(1)教科书中文本的教学价值大多不明确(2)课程标准的表述是宏观的3.对策:通过文本解读,寻找教学内容二、文本解读的着眼点在哪里1.做好文本解读的首要条件是:明确解读的着眼点2.依据什么确定着眼点:课程的性质3.怎样把握语文课程的性质:2011年版“课标”语文课程的性质实验稿表述:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文

6、课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。2011版表述:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”这句话所包含的信息课程的性质:学习语言文字运用的综合性、实践性课程课程的

7、根本任务:学习语言文字运用学习的重点:书面语言的运用课程的特点:综合性学习的途径:语言实践学习语言文字运用以往都是理解和运用并提:2001年课标:指导学生正确地理解和运用祖国语文2000年大纲:指导学生正确地理解和运用祖国语文1992年大纲:指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字王尚文先生说“运用”不能离开“理解”这个基础,“理解”只有在“运用”中才能真正形成。特别是“理解”不能笼统地指向语言(汉语),应当明确化为理解如何运用语言文字。众所周知,除了语文课程之外的所有课程都有一个共同的正确理解所学的教科书的语言文字的任务。如果不突出“

8、运用”的特殊重要性,就不能突出语文内在的质的规定性。“理解”,最主要的、最关键的是理解文本作者如何运用语言文字,而不是别的什么东西。王尚文先生还说:“运用”才是是语文教学的的基本特征、基本原则、基本内容和基本途径,是语文

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。