最新入学须知课件PPT.ppt

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1、入学须知我是小学生啦！请你认识我站如松站要挺直，像小松树站立时，背挺直，头抬起，看前方。站：两脚并拢，中指贴裤缝，两眼看前方，抬头挺起胸。坐要端正，像小闹钟坐如钟坐：坐如钟，挺胸膛，腿并拢，脚放平。两手放桌，右手放在左手上面，小胸挺直，两脚放平。行如风行要稳健，像一阵风脚步轻，行如风，收腹摆手挺起胸。行：两手摆动，抬头挺胸，轻轻走路靠右行。坐如钟，站如松。行如风，走路抬头又挺胸。耳朵听眼睛看举手发言说举手（左手）发言姿势：上课专心听，积极动脑筋；发言先举手，纪律要遵守。用心动手做语文数学美术音乐体育排队：快静齐快——不过一分钟静——不说一句话齐——横竖一条线

2、排队学大雁，整齐一条线。抬头又挺胸，眼睛看前面。摆臂有力量，大步向前走。铃声停，教室静，小手抱臂，坐端正。上课预备铃响：上课铃声丁零零，小朋友们进教室，不回头，不说话，学习用品放整齐，静等老师把课上。上课了起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，不懂难题举手问，课堂知识当场了。大家夸我学习好。看书读书儿歌（师）把书捧起——（生）准备读书身子正，背挺直；腿并拢，脚放平。书本稳稳手中拿；两眼有神看书本，还要稍稍往外斜。写字写字牢记“三个一”，想有好视力——做好“三个一”眼离书本约一尺，胸离书桌约一拳，手离笔尖约一寸

3、。写字儿歌身坐正，脚放平，一尺、一拳、一寸记在心。小朋友，写字了，用左手，轻按纸。细细铅笔手中拿，拇指食指捏住它，笔杆靠在虎口上。（1）横搭型：儿童写字缓慢、写字太用力、容易疲倦。（2）埋头型：把拇指藏在食指后面，是第二多儿童犯的执笔手势。（3）扭曲型：拇指扭曲，以食指顶著笔杆。（4）扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔向自己，这种执笔方法会影响脊骨。（5）直线型：拇指和食指成直执笔。（6）错位型：以拇指、食指和中指握笔，不知为何，较多女孩子犯此类型。（7）睡觉型：写字时手腕和手边会贴著桌面，遮著自已的视线。（8）拳头型：执笔时好像握著一个拳头一样。了

4、解小学生活熟悉校园环境小朋友们好！好好学习天天向上！祝同学们危急值的报告及流程主要内容“危急值”的定义“危急值”报告目的各科“危急值”结果见附表危急值报告流程登记制度质控与考核“危急值”的定义通常指某种检验、检查结果出现时，表明患者可能已处于危险边缘。此时，如果临床医师能及时得到检查信息，迅速给予有效的干预措施或治疗，可能挽救患者生命，否则就有可能出现严重后果，危及患者安全甚至生命，这种有可能危及患者安全或生命的检查结果数值称为“危急值”“危急值”报告目的可供临床医生对生命处于危险边缘状态的患者采取及时、有效的治疗，避免病人发生意外，出现严重后果。能有效增强

5、医技工作人员的主动性和责任心，提高医技工作人员的理论水平，增强医技人员主动参与临床诊断的服务意识，促进临床、医技科室之间的有效沟通与合作。可为临床医生的诊断和治疗提供可靠依据，能更好地为患者提供安全、有效、及时的诊疗服务。各科“危急值”结果见附表检验科“危急值”的范围检验项目简写低值高值备注白细胞计数WBC2.030静脉血、末梢血血红蛋白含量HGB45200静脉血、末梢血血小板计数PLT25500静脉血、末梢血凝血活酶时间PT30抗凝治疗时激活部分凝血活酶时间APTT2070静脉血纤维蛋白原定量FIB18血浆酸碱度PH7.257.55动脉血二氧化碳分压mmH

6、g2070动脉血碳酸氢根HCO31040动脉血氧分压PaO250动脉血血氧饱和度SpO275动脉血钾K2.56.5血清钠Na115160血清钙Ca1.53.5血清葡萄糖GLU2.222.2血清尿素NH436血清肌酐Cr530血清总当红素TBIL300静脉血肌酸激酶CK75静脉血淀粉酶AMY＞参考值3倍以上血清细菌培养及药敏培养出耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）、产超广谱β-内酰胺酶（ESBLs）肠杆菌科细菌、耐万古霉素肠球菌、多重耐药的鲍曼不动杆菌无菌部位标本细菌培养CSF血液、骨髓、脑脊液培养阳性心电图“危急值”范围（1）心脏停搏；（2）急性心肌缺血；

7、（3）急性心肌损伤；（4）急性心肌梗死；（5）致命性心律失常：①心室扑动、颤动；②室性心动过速；③多源性、RonT型室性早搏；④频发室性早搏并Q-T间期延长；⑤预激综合征伴快速心室率心房颤动；⑥心室率大于180次/分的心动过速；⑦二度II型及二度II型以上的房室传导阻滞；⑧心室率小于40次/分的心动过缓；⑨大于2秒的心室停搏。放射科、CT室、MRI“危急值”报告范围（1）中枢神经系统：①严重的脑内血肿、挫裂伤、蛛网膜下腔出血的急性期；②硬膜下/外血肿急性期；③脑疝、急性脑积水；④颅脑CT扫描诊断为颅内急性大面积脑梗死（范围达到一个脑叶或全脑干范围或以上）；⑤

8、脑出血或脑梗塞复查CT，出血或梗塞程度加重，与近期片